Aproximación al aprendizaje basado en videojuegos y su aplicación en las clases de geografía e historia

Video games have a growing presence in our lives, but they have always been considered nothing more than an element of leisure. Despite the fact that it has been demonstrated that a great deal of learning can be acquired by playing them, there is resistance in academic circles to consider video games as something more than hobbies. In order to shed some light on this subject, this paper proposes the use of video games as another educational tool, with enormous potential in the case of Geography and History Didactics.Los videojuegos tienen una presencia creciente en nuestra vida, pero desde siempre se los ha considerado un elemento de ocio y nada más. Pese a que se ha demostrado que jugando con ellos se pueden adquirir una gran cantidad de aprendizajes, en los ámbitos académicos hay resistencias a considerarlos algo más que pasatiempos. Para arrojar un poco de luz a este tema, en este trabajo se plantea el uso de los videojuegos como una herramienta educativa más, con un enorme potencial en el caso de la Didáctica de la Geografía y la Historia