Remote organization of extracurricular activities using the scientific heritage of geographers

Уточнено понятійний апарат терміна «дистанційне навчання». Визначено місце квестів в освітньому процесі. Запропоновано власний сценарі й дистанційного квесту із залученням наукової спадщини Юрія Лисянського.The conceptual apparatus of the term "distance learning" has been clarified. The place of quests in the educational process is determined. Own script of a remote quest with the involvement of Yuri Lysyansky's scientific heritage is offered