Add to ORKGУ статті розглянуто можливості використання наукової спадщини на уроках географії кризь призму діяльнісного та особистісно-орієнтованого підходів. Запропоновані авторські варіанти впровадження наукової спадщини в освітній процесі.The article examines the possibilities of using scientific heritage in geography lessons through the prism of activity and person-oriented approaches. Proposed author's options for implementing scientific heritage in the educational process
Методичні вказівки розраховані на студентів напряму підготовки 6.040104 Географія* денного відділенн...
У статті розглядаються особливості застосування понять територіальна, глобальна, національна та регі...
Рассматриваются возможности и перспективы применения положений основных концепций общественной геогр...
Уточнено понятійний апарат терміна «дистанційне навчання». Визначено місце квестів в освітньому пр...
В статті розкривається зміст поняття "наукова спадщина". Пояснюється місце і роль наукової спадщини ...
У статті наголошено на актуальності та важливості використання наукової спадщини у навчанні географі...
У статті наголошено, що географія – це вже інтегрована наука, в рамках якої фізична географія та соц...
Розглянуто місце географії у структурі природничих і суспільних наук та у переліку спеціальностей, з...
Реалізація освітніх і виховних завдань, сформульованих навчальною програмою є метою такої системи ди...
У статті наголошено, що персоналії-географи є однією з найважливіших категорій, яка вивчається в кур...
Визначено об'єкт дослідження конструктивної географії і ландшафтознавства. Об'єктом конструктивної г...
Сучасна освіта вимагає високого рівня професійності від учителів. Саме компетентнісний підхід до фах...
Досліджується місце і роль музейної педагогіки у навчально-виховному процесі, аналізується діяльніст...
В настоящей статье проведен исторический анализ географического направления научных исследований тур...
У посібнику подані теоретичні основи математичних методів, які потрібні студентам для виконання...
Методичні вказівки розраховані на студентів напряму підготовки 6.040104 Географія* денного відділенн...
У статті розглядаються особливості застосування понять територіальна, глобальна, національна та регі...
Рассматриваются возможности и перспективы применения положений основных концепций общественной геогр...
Уточнено понятійний апарат терміна «дистанційне навчання». Визначено місце квестів в освітньому пр...
В статті розкривається зміст поняття "наукова спадщина". Пояснюється місце і роль наукової спадщини ...
У статті наголошено на актуальності та важливості використання наукової спадщини у навчанні географі...
У статті наголошено, що географія – це вже інтегрована наука, в рамках якої фізична географія та соц...
Розглянуто місце географії у структурі природничих і суспільних наук та у переліку спеціальностей, з...
Реалізація освітніх і виховних завдань, сформульованих навчальною програмою є метою такої системи ди...
У статті наголошено, що персоналії-географи є однією з найважливіших категорій, яка вивчається в кур...
Визначено об'єкт дослідження конструктивної географії і ландшафтознавства. Об'єктом конструктивної г...
Сучасна освіта вимагає високого рівня професійності від учителів. Саме компетентнісний підхід до фах...
Досліджується місце і роль музейної педагогіки у навчально-виховному процесі, аналізується діяльніст...
В настоящей статье проведен исторический анализ географического направления научных исследований тур...
У посібнику подані теоретичні основи математичних методів, які потрібні студентам для виконання...
Методичні вказівки розраховані на студентів напряму підготовки 6.040104 Географія* денного відділенн...
У статті розглядаються особливості застосування понять територіальна, глобальна, національна та регі...
Рассматриваются возможности и перспективы применения положений основных концепций общественной геогр...