Fortalecimiento del cuidado ambiental en estudiantes de básica primaria de la institución educativa Cispataca

La presente propuesta se encuentra enfocada en la aplicación de proyectos ambientales a estudiantes de la institución educativa Cispatca, con el objetivo de promover la cultura ambiental, teniendo en cuenta la necesidad observada la cual fue mejorar las interacciones entre los estudiantes y el medio en el cual se desenvuelven. Los proyectos ambientales como estrategias didácticas son considerados un medio adecuado puesto que la educación ambiental se relaciona directamente con el aprendizaje que cimienta la cultura de forma práctica. Este tipo de proyectos son fundamentales en sectores donde la educación ambiental ha sido olvidada, por tal motivo las consecuencias se observan en el diario vivir. Internacionalmente hasta regional se han realizado un sin número de investigaciones que giran en torno a esta temática, lo cual demuestra la eficiencia de las herramientas didácticas ambientales. El enfoque de la investigación será mixto de tipo acción participativa, la muestra estará conformada por estudiantes del grado quinto al cual serán aplicadas las estrategias didácticas, llamadas, cuido mi entorno, protejo la escuela y la semana ecológica. Los datos obtenidos serán analizados pre y post a la ejecución de la programación para determinar el impacto de la aplicación de proyectos ambientales en la institución.This present is focused on the application of environmental projects to students of the educational institution Cispatca, with the aim of promoting environmental culture, taking into account the observed need to improve interactions between students and the environment in which they operate. . Environmental projects as didactic strategies are considered an appropriate means since environmental education is directly related to learning that cements culture in a practical way. The research approach will be mixed and the type of research will be participatory action, the sample will be made up of fifth grade students to whom the didactic strategies will be applied, and there will be a control group in which no type of analysis will be carried out. exercise. The data obtained will be analyzed before and after the execution of the programming to determine the impact of the application of environmental projects