Estrategias ambientales para la conservación de la quebrada San Benito municipio de Popayán: caso de estudio con estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Calibío

Las actividades antrópicas han derivado un sin número de agentes ambientales negativos sobre los recursos naturales bióticos y abióticos, de ahí la importancia de la educación ambiental, las nuevas propuestas de desarrollo sostenible y el rol como educadores en la sociedad actual. El objetivo de este trabajo fue implementar estrategias educativas ambientales con estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Calibío municipio de Popayán, con el fin de conservar la quebrada San Benito y fomentar los valores ambientales. Bajo la Investigación Acción Participativa (IAP) con enfoque cualitativo, se diseñaron estrategias que resaltaran la importancia biológica del recurso hídrico y su impacto sobre el desarrollo social de las comunidades cercanas, concientizando en hábitos que permitan mitigar la contaminación del agua. Durante la contextualización de la problemática ambiental se evidenció el desconocimiento parcial de los agentes ambientales negativos presentados hasta el momento por los procesos de desarrollo de la comunidad, por consiguiente, este tipo de proyectos permiten reflexionar sobre la relación y responsabilidad de las acciones antrópicas junto con la repercusión de estas sobre el medio ambiente y la necesidad de fomentar la educación ambiental desde edades tempranas.Anthropic activities have derived a big number of negative environmental agents on biotic and abiotic natural resources, hence the importance of environmental education, new proposals for sustainable development and the role as educators in today's society. The objective of this work was to implement environmental educational strategies with students of the sixth grade of the Educational Institution Calibío municipality of Popayán, in order to conserve the Quebrada San Benito and promote environmental values. Under the Participatory Action Research (PAI) with a qualitative approach, strategies were designed to highlight the biological importance of the water resource and its impact on the social development of nearby communities, raising awareness of habits that allow mitigating water pollution. During the contextualization of the environmental problem, the partial ignorance of the negative environmental agents presented so far by the community development processes was evidenced, therefore, this type of projects allows us to reflect on the relationship and responsibility of anthropic actions along with the impact of these on the environment and the need to promote environmental education from an early age