映画における性差別についての授業：テーマに基づいたEAP指導

本稿では、2021年度春学期、神戸松蔭女子学院大学にて開講されたテーマに基づいた学術目的の英語(EAP: English Academic Purposes) 授業について、次の4つのセクションで説明する。最初に、学生の学習意欲向上のために、筆者がいかに内容を基盤とした教授法(CBI:content-based instruction) を重視しているかを述べ、次に、筆者が映画における性差別・疎外というテーマを採用する根拠を説明する。3つ目のセクションでは、その授業の概要と成果を授業を実施した筆者が提示し、最後に、同様のテーマを用いた複数の教育機関での研究計画を概説する。本稿は、類似したコンテンツや意図をもって授業を計画するためのアイデアを提示するという点において、中級から上級レベルの学生を受け持つ大学のEFL教員にとって非常に有益なものである。This paper describes a theme-based English for Academic Purposes (EAP) course taught at Kobe Shoin Women’s University in the spring semester of the 2021 academic school year. It is delivered in four sections: first, the writer’s preference for a content-based instruction (CBI) teaching approach, on account of its facilitation of student motivation, is described; second, a reason for the particular theme utilized (gender discrimination and marginalization in film) is provided; next, a description of the course and the outcomes of its implementation as perceived by the instructor are presented; finally, future plans for multi-institutional research utilizing the same theme are outlined. This paper is constructive in that it provides EFL university instructors of intermediate to advanced level students with ideas for designing courses with similar content and intent