Add to ORKG本論文では，経営学科における数学授業を改善するため，学生が考える理想の数学教育環境に関する選好を分析する。手法は，経営学科の数学関連の授業の受講者を対象に，アンケート調査を行い，コンジョイント分析を行った。結果として，学生は，「少し分からないときの質問方法」，次に「全く理解できないときの指導法」を最重要視していることが明らかになった。属性「少し分からない時の質問方法」に関しては，「授業中に先生に質問」の効用値が高く，「院生によるヘルプデスク」は低かった。属性「全く理解できない時の指導法」に関しては，「指定テキスト，ドリル」の効用値が高く，「e-Learning」は低かった。この調査より，最重要属性は「少し分からないときの質問方法」であることが示唆され
学校は多様な課題に対して意思決定を行っている。意思決定は職員会議，学年会，教科会など多くの場 がある。本稿では，職員会議や企画委員会などの場で，意思決定が上手くいった，または上手くいかなかっ た状況を...
P(論文)教育メディアとしてのシミュレーションは、コンピュータ上に学習対象のモデルが構築され、学習者が自由に操作し、システムの応答から学習者が自主的に学習するように設計された学習環境である。従来の授業...
本稿では、算数の少人数習熟度別指導のコース別授業のあり方について、Ｋ府Ｎ小学校の「習熟度別指導における問題解決的な学習のパターン」1のモデルをもとに作成された授業を手がかりに分析、検証を行った。その結...
多くの教師が，目の前の子どもたちのことのみを論じがちであるが，その教育的背景に，教師の人間性が大きく影響を及ぼしていることを見落としがちである。教師のどんな人間性が，どのように子どもたちに影響を及ぼし...
少子化による志願者確保が難しくなるなか、短期大学は、志願者を確保するために、経営差異化を迫られている。また、急速に情報技術が浸透する社会は、情報機器をより有効に活用できる人材を求めている。これからの幼...
[[abstract]] 一般同學對於數學科的學習總有一些障礙，如何引起同學們的學習興趣，是教師在教學上的一大挑戰。因此，在本研究中遊戲的融入教學是我們的首要考量，其次是以資訊科技的輔助來提升教學和...
大学の初年次教育における数学教育（専門基礎科目）の目的は，それぞれの専門についての勉学をしていくのに必要な数学の基礎的能力の習得である。ところがここ数年，本来は中等教育までに身につけているはずの数学力...
経営学部は，社会科学系の学問領域であり，文科系の学部として位置付けされる。多様な学習領域を持つ経営学部においては，問題解決能力を育成することは重要な学習分野である。高度情報化社会である近年，解決手法は...
現在の定時制高等学校に入学してくる生徒は多様化しており、その指導のあり方についても今まで以上の一層の工夫が求められてきている。かつてのように勤労青少年だけでなく、高校中退者などを中心に受け入れている状...
昨今、学力崩壊が叫ばれ、『分数のできない大学生』に指摘されるように、学生の数学離れが問題となっている。では高校生は実際、数学の学習に対してどのような意識をもっているのだろうか。またその意識は、高校入学...
日々生徒に向かい授業をするとき，その授業が「わかる授業」であることを心がけてきた。 「わかった」と納得できた生徒はとてもいい顔をする。わかるとおもしろくなり，どんどん取り組 もうとする。だが実際は，そ...
これまでの高等学校における数学の授業では、教師による一方向的な講義の形式のものが多く見られる。これに対し、「生徒がわかったと実感することができるような授業を展開するためには、どのような教材を用い、どの...
日本の教育界における｢経営｣という言葉の使われ方を経営学の視座から分析することを試みた｡さらに, 教育界に一部, 導入が始まっている｢規制緩和｣や｢成果主義｣という具体的な施策に関しても, 経営学の視...
В тезах розглядається проблема щодо організації самостійної роботи студентів під час вивчення вищої ...
2008 年3 月に文部科学省は新学習指導要領を公表した。新学習指導要領でも「生きる力」は継承さ れており，今後より一層の教育の充実が必要となる。本研究は，数学と日常生活との関連性を踏まえた 授業を展...
学校は多様な課題に対して意思決定を行っている。意思決定は職員会議，学年会，教科会など多くの場 がある。本稿では，職員会議や企画委員会などの場で，意思決定が上手くいった，または上手くいかなかっ た状況を...
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