Add to ORKG１－Ｂ編集局，新聞発行なるか？！ 新聞という伝達手段を使い，小学生に，今過ごしている附属中学校を紹介したい。既存の新聞を分析し，どんな記事が必要か，どんな書き方が有効なのか，正確な記事を書くためにはどんな調査が必要なのか，編集会議を開く。思いと事実が伝わる新聞発行をめざして，子どもたちは表現を探 る
埼玉県越谷市新『学習指導要領』では「伝え合う力」の重視が提示され、同時に「総合的な学習の時間」が展開されている。コミュニケーション能力の育成に総合活動は有効である一方で、活動主義に陥る危険性もはらんで...
グリム童話の『赤頭巾』は,多分に教訓的な物語である。その価値観は,高校生の価値観の深層に刷り込まれている。高校生がこの既知のテクストを再読することは,自己の価値観を見つめ直すことにつながる。グリム童話...
海外から帰国した子どもたちの中には、書くことに問題を抱える生徒が多い。本稿では日本語指導を必要とする帰国生を対象に、社会科と日本語教育を統合した内容重視のアプローチを試みた。具体的には、家庭学習用に学...
2010年度春学期日文センターの超級レベルの「文章表現」と「口頭表現」の授業の連携をもとに、レポートと口頭発表のデータを分析、考察する。授業の連携とは「文章表現」で執筆したレポートを「口頭表現」の授業...
P(論文)教室内会話分析は,教師と学習者、及び学習者同士の相互行為がいかに組織されているかを分析し記述するものである。第二言語学習教室内で起こる相互行為の研究は,未だよく解明されていない第二言語学習の...
本稿では「プレゼンテーションを作って自己紹介しよう」と題し、留学生（日本語中級レベル受講生）がパソコン（パワーポイント）を用いて自己紹介を作成し、それを発表（プレゼンテーション）するという授業の実践を...
本稿では, 子どもの日常的言語環境に根ざしたリテラシー教育の開発には, 動画リテラシーの観点が不可欠であるという立場から, 効果的な教授方法を探ることを目的としている。そこで, 動画テクストをもちいた...
学部留学生の口頭表現クラスに対するニーズとして、ゼミでの発表やディベートの力をつけることがある。つまり、議論する力を伸ばすことが口頭表現クラスの課題の一つである。では、議論とは何か。本稿における「議論...
日本語学習者に題を与えて自由に作文させると,「全体の構造」の視点が欠けてまとまりがなく,論旨のわかりにくい例が多い。そこで,同志社大学留学生別科で日本語科目「日本語III(文章表現)(1),(3)」を...
从学习者角度出发对广西民族大学06级与07级英语专业学生进行的问卷调查,从教材、教师、题目体裁、反馈方式以及授课方式等方面研究目前英语专业写作课的开设情况及其效用。调查结果表明:学生对于自身及教师的认...
[[abstract]]根據日本國立國與研究所的調查報告顯示，台灣的學生在上日文會話課上，偏愛活的教材，希望能直接接觸日本人或日本事物。而教師的立場方面，台灣籍的老師比較喜愛學生不喜歡的教科類，而日本...
英語を書く力を養う上で、短文による和文英訳は欠かせない。しかし、その練習はともすれば単調で味気ないものになりがちである。時には、その単調さを破りたい。訳す和文を興味深いものにすること、自由作文で自己表...
This investigate teaching pragmatic competence, specifically the appropriate register. The subjects ...
子どもたちは様々な場面で「書く」活動を行っている。しかし，なかなか自分が納得できるような文 章を書くことができずにいる。自分が感じたことや考えたことをどのように文章に表せばよいのか。相 手に伝わる...
小学校で国際理解教育を取り上げた場合，英会話が中心となるような情勢のなかで児童のためのライティング指導などは考えられないとの見方が強い。しかし近い将来教科としての英語教育が現実のものとなる可能性が高い...
埼玉県越谷市新『学習指導要領』では「伝え合う力」の重視が提示され、同時に「総合的な学習の時間」が展開されている。コミュニケーション能力の育成に総合活動は有効である一方で、活動主義に陥る危険性もはらんで...
グリム童話の『赤頭巾』は,多分に教訓的な物語である。その価値観は,高校生の価値観の深層に刷り込まれている。高校生がこの既知のテクストを再読することは,自己の価値観を見つめ直すことにつながる。グリム童話...
海外から帰国した子どもたちの中には、書くことに問題を抱える生徒が多い。本稿では日本語指導を必要とする帰国生を対象に、社会科と日本語教育を統合した内容重視のアプローチを試みた。具体的には、家庭学習用に学...
2010年度春学期日文センターの超級レベルの「文章表現」と「口頭表現」の授業の連携をもとに、レポートと口頭発表のデータを分析、考察する。授業の連携とは「文章表現」で執筆したレポートを「口頭表現」の授業...
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グリム童話の『赤頭巾』は,多分に教訓的な物語である。その価値観は,高校生の価値観の深層に刷り込まれている。高校生がこの既知のテクストを再読することは,自己の価値観を見つめ直すことにつながる。グリム童話...
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