IKZ als denk- en handelingskader voor interne en externe kwaliteitszorg in het hoger onderwijs. Inspirerend of achterhaald?

In die context van fusies en associaties lijkt het nuttig om de principes en praktijken die verbonden zijn aan het managementsparadigma van de Integrale Kwaliteitszorg (IKZ) eens opnieuw te bekijken. De vraag die we ons daarbij kunnen stellen is of IKZ nog altijd de inspiratiebron bij uitstek is voor de interne en externe kwaliteitszorg. We kunnen ons ook afvragen of de principes op een aantal punten moeten worden bijgesteld en of de praktijken die we vandaag reeds kennen in de instellingen voor hoger onderwijs voldoende aansluiten bij die (al dan niet aangepaste) IKZ-principes?nrpages: 17status: publishe