PENGARUH WORK VALUE TERHADAP ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR DENGAN BURNOUT SEBAGAI VARIABEL MODERASI PADA SEKOLAH INKLUSIF GALUH HANDAYANI DAN MUHAMMADIYAH KREATIF 16 SURABAYA

Organizational citizenship behavior adalah perilaku individu di luar pekerjaannya yang ditujukan kepada rekan kerja dan institusinya. Guru sebagai ujung tombak pendidikan memiliki peranan penting untuk mendidik siswa agar menjadi generasi penerus yang berkualitas baik dari segi kemampuan maupun moralitas. Dalam menjalankan perannya, guru berpotensi mengalami burnout karena dinamika pekerjaannya yang berat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh work value terhadap organizational citizenship behavior pada guru sekolah inklusif. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui pengaruh work value terhadap organizational citizenship behavior yang dimoderasi oleh burnout. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui penyebaran kuisioner yang melibatkan 80 guru di Sekolah Inklusif Galuh Handayani dan Muhammadiyah 16 Surabaya. Analisis pada penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan pada dua hipotesis, yakni pengaruh work value terhadap organizational citizenship behavior dan pengaruh work value terhadap organizational citizenship behavior jika dimoderasi burnout