Chapitre 2. Travailler le texte : ponctuation, anaphores et collocations

Introduction Le principe qui guide la conception de ce chapitre est le suivant : il est important de développer la réflexion métalinguistique des étudiants et de leurs formateurs sur la manière dont un texte est écrit et ce qui fait qu’un texte fonctionne bien ou moins bien. On sait que l’écriture se travaille et qu’écrire c’est réécrire ; encore faut-il être capable de repérer ce qui pose problème pour améliorer ses écrits. L’enjeu est de favoriser la révision de textes et le contrôle qu’exe..