Chapitre 3. Travailler la cohérence du texte

Introduction Dans la continuité du précédent, le présent chapitre met l’accent sur l’importance de développer la réflexion métalinguistique des étudiants, d’une part sur la manière dont un texte est écrit, c’est-à-dire la manière dont les énoncés et les séquences d’énoncés s’enchaînent, et d’autre part sur les facteurs qui font que cet enchaînement peut s’avérer plus ou moins bien réussi. La démarche privilégiée dans ce chapitre vise à développer chez les étudiants une meilleure compréhension..