目前,对孤独症儿童的干预模式逐步由医学模式转向社会模式,孤独症儿童更需要人文精神与社会情怀,需要生命观、伦理观来解读.孤独症领域的实证研究成果转化为适应社会生活为目的的实操体系才能最终使患儿及其家庭受益,同时也确保理论有效普及.某种意义上,协助患儿适应生活与生存即为"治疗".本文通过文献及个案研究,进行了孤独症儿童生活和学习能力正向干预模式的前期探索. </p
本研究は,知的障害を対象とする特別支援学校において,激しい自傷行動を示す自閉症スペクトラム障害の児童に対してPBSに基づく実践を行い,自傷行動の低減と朝の会参加行動の形成を試みた。機能アセスメントか...
自閉症がKanner, L. (1943)によって報告されてから、60年余が経過している。自閉症原因論は、研究の進歩とともに大きく変化してきた。それにも関わらず、今日でも、自閉症の原因や治療法について...
人们经常形容自闭症儿童是“星星的孩子”或“小雨人”,用这样的称呼来形容他们好像是被封锁在另一个世界里,不为世人所解。他们口语表达迟缓,不懂得用言语表达自己,经常会因他人不懂他的意思造成行为异常与情绪失...
心理理论能力是指认识自己和他人的心理并根据心理推测行为的能力。心理理论能力的缺失是产生孤独症患者社会交往障碍的重要心理学机制。自我意识是儿童社会化的重要组成部分。通过采用动画辅助的认知行为干预疗法对1...
ひとりの高機能自閉症K君の2歳時から大学卒業までの20年間の発達経過を、自閉症の基本障害―対人相互関係の障害、コミュニケーションの障害、限局された興味(「こだわり」)に視点をあてて明らかにし、この間、...
自閉症児の問題行動は、教育実践や養育の困難を惹起させるという側面から、その教育的検討は看過できないものとなっている。問題行動を、主として障害を持つ子ども自身の生活や行動に不自由をきたす行動ととらえ、養...
статье представлен опыт практической работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра (...
自閉症児の対人関係の改善には、自己と他者との関係を適切に理解・把握させることが有効であると思われる。他者の反応を観察し、自閉症児自身が他者の行動を学習し、相互の行動様式を把握していくなら、他者への認知...
摘要: 患有孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)的儿童具有明显的社交缺陷,而社交辅助机器人因其自身的优势,在ASD儿童的社交干预训练方面取得了有效的成果...
目的:探讨感觉统合训练对孤独症儿童的疗效。方法:对50名36岁的孤独症儿童进行6个月的感觉统合训练,在训练前、训练3个月和训练6个月后,分别采用孤独症儿童行为检查量表和感觉统合评定量表对孤独症儿童的临...
本稿は、「心理臨床学研究」(日本心理臨床学会)に発表された自閉症児への遊戯療法に関する論文を概観し、それらの「自閉症に対する理解」と「セラピストの態度」についての記述を整理したものである。「自閉症に対...
研究通过最后通牒任务,考查孤独症儿童在公平任务中的决策,以及心理理论和识别自我/他人情绪对决策的影响。29名孤独症儿童和三组对照组儿童参加实验结果发现,孤独症儿童在任务中面对不同分配比例的接受率(2:...
一般に、自閉症児の中核障害は対人社会性にあり、それは「心の理論」が欠如しているためだと言われている。また、自閉症児は模倣行動に障害があることがわかっており、それが心の理論の欠如に繋がっている可能性が示...
孤独症谱系障碍是婴儿期起病的一大类广泛性发育障碍.逐年增高的发病率、缺少有效治疗手段与不良的预后,使其成为国内外神经科学研究热点.临床治疗方法是行为治疗和药物治疗相结合.本文对近5年国内外孤独症药物治...
本件究は、特別支援教育が開始され、支援の在り方が検討されている発達障害の一つである自閉症に焦点を当てた。そして、自閉症児の困難としている対人関係を発達させるためには、能力に目を向けるのではなく、自我に...
本研究は,知的障害を対象とする特別支援学校において,激しい自傷行動を示す自閉症スペクトラム障害の児童に対してPBSに基づく実践を行い,自傷行動の低減と朝の会参加行動の形成を試みた。機能アセスメントか...
自閉症がKanner, L. (1943)によって報告されてから、60年余が経過している。自閉症原因論は、研究の進歩とともに大きく変化してきた。それにも関わらず、今日でも、自閉症の原因や治療法について...
人们经常形容自闭症儿童是“星星的孩子”或“小雨人”,用这样的称呼来形容他们好像是被封锁在另一个世界里,不为世人所解。他们口语表达迟缓,不懂得用言语表达自己,经常会因他人不懂他的意思造成行为异常与情绪失...
心理理论能力是指认识自己和他人的心理并根据心理推测行为的能力。心理理论能力的缺失是产生孤独症患者社会交往障碍的重要心理学机制。自我意识是儿童社会化的重要组成部分。通过采用动画辅助的认知行为干预疗法对1...
ひとりの高機能自閉症K君の2歳時から大学卒業までの20年間の発達経過を、自閉症の基本障害―対人相互関係の障害、コミュニケーションの障害、限局された興味(「こだわり」)に視点をあてて明らかにし、この間、...
自閉症児の問題行動は、教育実践や養育の困難を惹起させるという側面から、その教育的検討は看過できないものとなっている。問題行動を、主として障害を持つ子ども自身の生活や行動に不自由をきたす行動ととらえ、養...
статье представлен опыт практической работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра (...
自閉症児の対人関係の改善には、自己と他者との関係を適切に理解・把握させることが有効であると思われる。他者の反応を観察し、自閉症児自身が他者の行動を学習し、相互の行動様式を把握していくなら、他者への認知...
摘要: 患有孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)的儿童具有明显的社交缺陷,而社交辅助机器人因其自身的优势,在ASD儿童的社交干预训练方面取得了有效的成果...
目的:探讨感觉统合训练对孤独症儿童的疗效。方法:对50名36岁的孤独症儿童进行6个月的感觉统合训练,在训练前、训练3个月和训练6个月后,分别采用孤独症儿童行为检查量表和感觉统合评定量表对孤独症儿童的临...
本稿は、「心理臨床学研究」(日本心理臨床学会)に発表された自閉症児への遊戯療法に関する論文を概観し、それらの「自閉症に対する理解」と「セラピストの態度」についての記述を整理したものである。「自閉症に対...
研究通过最后通牒任务,考查孤独症儿童在公平任务中的决策,以及心理理论和识别自我/他人情绪对决策的影响。29名孤独症儿童和三组对照组儿童参加实验结果发现,孤独症儿童在任务中面对不同分配比例的接受率(2:...
一般に、自閉症児の中核障害は対人社会性にあり、それは「心の理論」が欠如しているためだと言われている。また、自閉症児は模倣行動に障害があることがわかっており、それが心の理論の欠如に繋がっている可能性が示...
孤独症谱系障碍是婴儿期起病的一大类广泛性发育障碍.逐年增高的发病率、缺少有效治疗手段与不良的预后,使其成为国内外神经科学研究热点.临床治疗方法是行为治疗和药物治疗相结合.本文对近5年国内外孤独症药物治...
本件究は、特別支援教育が開始され、支援の在り方が検討されている発達障害の一つである自閉症に焦点を当てた。そして、自閉症児の困難としている対人関係を発達させるためには、能力に目を向けるのではなく、自我に...
本研究は,知的障害を対象とする特別支援学校において,激しい自傷行動を示す自閉症スペクトラム障害の児童に対してPBSに基づく実践を行い,自傷行動の低減と朝の会参加行動の形成を試みた。機能アセスメントか...
自閉症がKanner, L. (1943)によって報告されてから、60年余が経過している。自閉症原因論は、研究の進歩とともに大きく変化してきた。それにも関わらず、今日でも、自閉症の原因や治療法について...
人们经常形容自闭症儿童是“星星的孩子”或“小雨人”,用这样的称呼来形容他们好像是被封锁在另一个世界里,不为世人所解。他们口语表达迟缓,不懂得用言语表达自己,经常会因他人不懂他的意思造成行为异常与情绪失...