Add to ORKG心理理论能力是指认识自己和他人的心理并根据心理推测行为的能力。心理理论能力的缺失是产生孤独症患者社会交往障碍的重要心理学机制。自我意识是儿童社会化的重要组成部分。通过采用动画辅助的认知行为干预疗法对15名孤独症儿童(男13名,女2名,平均月龄为60．87个月)的自我意识进行3个多月的干预,结果发现：该组儿童在心理理论任务通过率(t＝8．41,p＜0．001)、日常心理理论技能(t＝5．14, p＜0．05)及积极社会交往能力(t＝11．18,p＜0．05)等方面都有显著的提升。这说明认知行为干预疗法能有效提高孤独症儿童的心理理论能力,促进其社会交往能力的发展
P(論文)"自閉症群と障害児全体群とを比較して,その母親の養育意識をまとめてみると,次の5つに要約される. 1)両群とも,障害児をもつことによって,その養育に関し夫婦で話し合ったり,その子の存在感をた...
従来、きわめて多くの研究が自閉症児における心の理論の障害を指摘してきた。そのような研究動向において、少なからぬ数の自閉症児が心の理論課題を通過し、かつ、実生活場面において他者の心的状態の推測に基づいた...
自閉性障害児・者は，他者の表情理解のみならず，音声からの他者感情の理解にも困難を有しており，そのための効果的な学習方法の開発が必要である。そこで，本研究は，教育や福祉の現場などでの実践に役立つ音声理解...
自閉症児の問題行動は、教育実践や養育の困難を惹起させるという側面から、その教育的検討は看過できないものとなっている。問題行動を、主として障害を持つ子ども自身の生活や行動に不自由をきたす行動ととらえ、養...
自閉症児の対人関係の改善には、自己と他者との関係を適切に理解・把握させることが有効であると思われる。他者の反応を観察し、自閉症児自身が他者の行動を学習し、相互の行動様式を把握していくなら、他者への認知...
孤独症的心理理论与其言语、交往能力、社会功能以及想象有密切的关系.本文综述了以前有关孤独症心理理论损伤的一些实验研究,并从言语能力对孤独症心理理论表现的影响方面进行了重点讨论.最后着重从临床和应用的角...
本研究では自閉症児の刺激般化の傾向を究明するため、自閉症児と健常児に視覚刺激による同時弁別訓練を行ない、その後に般化テスト手続を実施することにより、自閉症児特有の刺激般化の傾向がみられるか、また、発達...
本稿は、「心理臨床学研究」(日本心理臨床学会)に発表された自閉症児への遊戯療法に関する論文を概観し、それらの「自閉症に対する理解」と「セラピストの態度」についての記述を整理したものである。「自閉症に対...
目前,对孤独症儿童的干预模式逐步由医学模式转向社会模式,孤独症儿童更需要人文精神与社会情怀,需要生命观、伦理观来解读.孤独症领域的实证研究成果转化为适应社会生活为目的的实操体系才能最终使患儿及其家庭受...
目的:探讨孤独症儿童母亲在专业人员指导下对患儿进行应用行为分析(ABA)干预对患儿临床症状和母亲心理状况的改善效果.方法:76名孤独症儿童母亲在专业人员指导下对患儿进行70d ABA干预.在学期开始和...
研究成果の概要（和文）：本課題では、臨床応用に繋がるデータを得ることを目的とし、モニター画面上の人と実際の人への反応の差異について、自閉症(ASD)と定型発達(TD)を比較した。主な結果として、ASD...
孤独症是一种病因未明的广泛性发展障碍,它的诊断主要基于患者的行为表现.针对这些行为特点,研究者们提出了心理理论缺失说和执行功能障碍说.但是,有研究表明孤独症患者并不是在所有的心理理论任务和执行功能任务...
ひとりの高機能自閉症Ｋ君の２歳時から大学卒業までの２０年間の発達経過を、自閉症の基本障害―対人相互関係の障害、コミュニケーションの障害、限局された興味（「こだわり」）に視点をあてて明らかにし、この間、...
本論文では，自閉症スペクトラム障害（ASD）当事者が周囲の環境と共に，いかなる内的体験をしているのか，このことを「体験としてのASD」と表現し，理論的に検討する。先行する，杉山（1992，1994），...
トータル支援教室の構造、支援の目標、支援の方針、支援計画と評価、支援企画の目的、支援後の振り返り等の「トータル支援」における集団支援の支援構造について整理した。さらにそのトータル支援を学校で実施するた...
P(論文)"自閉症群と障害児全体群とを比較して,その母親の養育意識をまとめてみると,次の5つに要約される. 1)両群とも,障害児をもつことによって,その養育に関し夫婦で話し合ったり,その子の存在感をた...
従来、きわめて多くの研究が自閉症児における心の理論の障害を指摘してきた。そのような研究動向において、少なからぬ数の自閉症児が心の理論課題を通過し、かつ、実生活場面において他者の心的状態の推測に基づいた...
自閉性障害児・者は，他者の表情理解のみならず，音声からの他者感情の理解にも困難を有しており，そのための効果的な学習方法の開発が必要である。そこで，本研究は，教育や福祉の現場などでの実践に役立つ音声理解...
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自閉症児の対人関係の改善には、自己と他者との関係を適切に理解・把握させることが有効であると思われる。他者の反応を観察し、自閉症児自身が他者の行動を学習し、相互の行動様式を把握していくなら、他者への認知...
孤独症的心理理论与其言语、交往能力、社会功能以及想象有密切的关系.本文综述了以前有关孤独症心理理论损伤的一些实验研究,并从言语能力对孤独症心理理论表现的影响方面进行了重点讨论.最后着重从临床和应用的角...
本研究では自閉症児の刺激般化の傾向を究明するため、自閉症児と健常児に視覚刺激による同時弁別訓練を行ない、その後に般化テスト手続を実施することにより、自閉症児特有の刺激般化の傾向がみられるか、また、発達...
本稿は、「心理臨床学研究」(日本心理臨床学会)に発表された自閉症児への遊戯療法に関する論文を概観し、それらの「自閉症に対する理解」と「セラピストの態度」についての記述を整理したものである。「自閉症に対...
目前,对孤独症儿童的干预模式逐步由医学模式转向社会模式,孤独症儿童更需要人文精神与社会情怀,需要生命观、伦理观来解读.孤独症领域的实证研究成果转化为适应社会生活为目的的实操体系才能最终使患儿及其家庭受...
目的:探讨孤独症儿童母亲在专业人员指导下对患儿进行应用行为分析(ABA)干预对患儿临床症状和母亲心理状况的改善效果.方法:76名孤独症儿童母亲在专业人员指导下对患儿进行70d ABA干预.在学期开始和...
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孤独症是一种病因未明的广泛性发展障碍,它的诊断主要基于患者的行为表现.针对这些行为特点,研究者们提出了心理理论缺失说和执行功能障碍说.但是,有研究表明孤独症患者并不是在所有的心理理论任务和执行功能任务...
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従来、きわめて多くの研究が自閉症児における心の理論の障害を指摘してきた。そのような研究動向において、少なからぬ数の自閉症児が心の理論課題を通過し、かつ、実生活場面において他者の心的状態の推測に基づいた...
自閉性障害児・者は，他者の表情理解のみならず，音声からの他者感情の理解にも困難を有しており，そのための効果的な学習方法の開発が必要である。そこで，本研究は，教育や福祉の現場などでの実践に役立つ音声理解...