Add to ORKG近年の数学教育をめぐる動きの中で数学的モデリングということが国際的にも話題になっている。日本の中高等学校において数学的モデリングを扱うことを目指してモデリングの捉え方を議論し、また文献等に見られるいくつかの事例について指導の可能性を検討してきたことについて報告する
21世紀に入って以降,数学教育は主としてカリキュラム改革が進行しているが,生徒の数学的能力の向上に関する研究には余り関心が払われてはいない。このため,本稿では,数学の表現力,数字と数量の関係を把握する...
最近の会計学は,キャッシュ・フローの分析を別にすると,時価による実態開示を研究テーマとしている。ここでは,企業の視座が無視され,社会制度としての共通尺度による企業のディスクローズを問題にしている。そこ...
本小論では,数学教育学の構築に際し,情報化社会に生きる子どもたちという視点で,各種審議会等の答申から国の施策の方向をさぐり,本学における実践をとおして情報化社会における教師教育としての教育情報処理の問...
数学的モデリングを中高等学校で扱うことは、現実の問題場面での生徒の解決能力を養うとともに、最近の生徒たちの数学嫌いを克服する1つの手だてになるものと考えられる。ここでは、地震の震源地(中1、中3)、線...
われわれ3名は、この3年間、数学科の演習授業の改善を目指し、従来の黒板中心の授業から解放されるべく、新しい幾つかの試みを続けてきた。本年はその試行の第3年目に当る。本報告では主として、第1報で明らかに...
パソコンを教具として使用する可能性は,近年ますます広がっている。本稿では生徒の学習過程において,ディスプレイ画面上のシミュレーションが生徒に与える効果について,中学2年生の幾何教育における等積変形の学...
諸外国の教育政策の分析を踏まえ、大学における教員養成の現状と課題、教員の教育力向上のための研修や教員評価の在り方などについて調査研究を行い、教員の質の向上に関する施策の企画立案に資することを目的に、国...
中学校における数学教育の現状を見ると,現実性の欠如,生徒の数学に対する価値感の希薄,喜び,成就感の欠如等の問題がある。これらを解決するために,総合学習や課題学習の実践研究が必要である。そこで,本稿では...
情報社会では,ある問題意識のもとに情報を収集し,選択し,分析し,加工し,そして発信する能力が要請される。もはや,計算が中心,公式にあてはめて問題を解く,知識の注入だけの算数・数学教育では時代の変化に対...
この報告は昨年度の続く第2報であるので、昨年度との相違点、昨年度からの問題点のまとめを中心に書いた。従って昨年度と同様と思われる内容(特に「研究目的」「研究の実施計画」)は省略した
大学の教養での数学教育の一実践例として,情報理論の中の一分野である符号理論を取り上げる。準備期間をできるだけ少なくした速習コースとしての符号理論の内容の取り上げ方と,この実践例を行ったときに気づいたこ...
教員養成学部における数学教育史教育の必要性を述べ,その在り方を意義,内容,方法について管見を示したものである。数学教育史教育の意義は,数学教育をものに囚われることなく自由に客観的に根底的に考えるために...
本稿では、数学的モデル化におけるメタ認知の役割に着目し、数学的モデル化を対象としたメタ認知研究を概観し、「推進力」として機能することを確認した。一方、数学的モデル化においてメタ認知が成長することに困難...
学長特別研究費研究と教育の新構想本研究においては、学習支援の体制も含めて、従来型の図書館の持っている可能性を検証しながら、それに新しい技術を加え、現在の状況に対応した「新しい学習の場」可能性を考察する...
協働実践研究プロジェクト「数学的リテラシー」では,数学的リテラシーを育む教材を開発し,実践・省察することを目的とする。本稿では,数学的リテラシーの概略を述べ,PISA2012の結果を踏まえて,本プロジ...
21世紀に入って以降,数学教育は主としてカリキュラム改革が進行しているが,生徒の数学的能力の向上に関する研究には余り関心が払われてはいない。このため,本稿では,数学の表現力,数字と数量の関係を把握する...
最近の会計学は,キャッシュ・フローの分析を別にすると,時価による実態開示を研究テーマとしている。ここでは,企業の視座が無視され,社会制度としての共通尺度による企業のディスクローズを問題にしている。そこ...
本小論では,数学教育学の構築に際し,情報化社会に生きる子どもたちという視点で,各種審議会等の答申から国の施策の方向をさぐり,本学における実践をとおして情報化社会における教師教育としての教育情報処理の問...
数学的モデリングを中高等学校で扱うことは、現実の問題場面での生徒の解決能力を養うとともに、最近の生徒たちの数学嫌いを克服する1つの手だてになるものと考えられる。ここでは、地震の震源地(中1、中3)、線...
われわれ3名は、この3年間、数学科の演習授業の改善を目指し、従来の黒板中心の授業から解放されるべく、新しい幾つかの試みを続けてきた。本年はその試行の第3年目に当る。本報告では主として、第1報で明らかに...
パソコンを教具として使用する可能性は,近年ますます広がっている。本稿では生徒の学習過程において,ディスプレイ画面上のシミュレーションが生徒に与える効果について,中学2年生の幾何教育における等積変形の学...
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中学校における数学教育の現状を見ると,現実性の欠如,生徒の数学に対する価値感の希薄,喜び,成就感の欠如等の問題がある。これらを解決するために,総合学習や課題学習の実践研究が必要である。そこで,本稿では...
情報社会では,ある問題意識のもとに情報を収集し,選択し,分析し,加工し,そして発信する能力が要請される。もはや,計算が中心,公式にあてはめて問題を解く,知識の注入だけの算数・数学教育では時代の変化に対...
この報告は昨年度の続く第2報であるので、昨年度との相違点、昨年度からの問題点のまとめを中心に書いた。従って昨年度と同様と思われる内容(特に「研究目的」「研究の実施計画」)は省略した
大学の教養での数学教育の一実践例として,情報理論の中の一分野である符号理論を取り上げる。準備期間をできるだけ少なくした速習コースとしての符号理論の内容の取り上げ方と,この実践例を行ったときに気づいたこ...
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21世紀に入って以降,数学教育は主としてカリキュラム改革が進行しているが,生徒の数学的能力の向上に関する研究には余り関心が払われてはいない。このため,本稿では,数学の表現力,数字と数量の関係を把握する...
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本小論では,数学教育学の構築に際し,情報化社会に生きる子どもたちという視点で,各種審議会等の答申から国の施策の方向をさぐり,本学における実践をとおして情報化社会における教師教育としての教育情報処理の問...