Zum Konzept des Kommunikationstrainings für die Lehrer der Fach Gemeinschaftskunde in der Mittelschule

本小論文は，教授コミュニケーションと教授言語に関する継続研究である。社会科教授はそれに特有なコミュニケーション事象であり，その重要なメディアはことばであることから出発している。本小論文の目的は，中学校社会科教師のコミュニケーション能力付与のためのトレーニングプランを提示することである。教授は複合的な事象であり，唯一のトレーニングプランによる全ての課題解決は可能ではない。そこで，まず，社会科授業におけるコミュニケーションの現状を分析し，当面の改善課題を導出している。次に，教授でのコミュニケーション活動が成立するための不可欠の条件である，教室における肯定的な間人間的関係の形成に，教師のコミュニケーション活動のどのようなファクターが作用するのかを理論的に明らかにした。以上の考察の成果をふまえ，予備実験の成果を考慮して，最適な課題克服のためのコミュニケーショントレーニングプランを提起している。Dieser Aufsatz geht davon aus, daß der Unterricht ein kommunikative Geschen ist und das wichgtigstes Medium dafür die Sprache ist. Der Zweck deises Aufsatzs liegt in der Abfassung des Kommunikationstrainingsplans für die Lehrer. Im diesem Aufsatz handelt es sich darum; 1. Der gegenwärtige Zustande der sprachliche Tätigkeiten im Unterricht der Fach Gemeinschaftskunde im Mittelschule und die Aufgaben für die Verbesserung des Unterrichts; 2. Die Analyse der Sparache als Faktor der Entwicklung humanistischer zwischen menschlichen Beziehungen; 3.Das Kommunikationstrainingsplan für die Lehrer. Die Effekte des Trainings mit dem Plan beweisen, daß der Plan effektiv für die Verbesserung der Lehrerstätigkeitenist. Die Teilnehmer des Trainingsvertiefendas Interesse für ihre kommunikativen Tätigkeiten und erreichen zielorientierten Verbesserung ihrer kommunikativen Tätigkeiten im Unterricht