Folge der Untersuchung auf die Haltung des Erziehers mit besonderer Berücksichtigung der Sonderpädagogik

本稿は、稿末に資料として示している、「障害児指導のためのワン・ポイント・アドバイス」のご教示のお願いについて、の回答を集計したものである。依頼文は5月14日～5月23日にわたり大阪府下等養護学校等教師等あてに1757通発送した。その他にも若干部を郵送以外で依頼した。依頼総数はおおむね1900におよぶ。その後、回答は98通であった。統計的処理をするのであれば、これは信頼性の無いものである。しかし、今回の調査は数的処理を目的とするものではない。稿末資料に明記しているような趣旨をもっており、回答として寄せられたものの中身を問題としている。そこで本稿では、現場の先生方が日常の教育実践で蓄積された指導のためのアドバイスの実際を、回答に即して整理した。内容に関してはほとんど手をつけず、全体統一上の語句や文体等の若干の調整をしたにすぎない。しかし、これらのアドバイスの中に現在の障害児教育実践に有益な多くの示唆があると考えている。Die Untersuchungblätter waren mit der Post befördert worden. Die schriftliche Bitte hatte die kurz und gedrängt Antwort verlangt. Die Briefe an Erzieher waren 1757 Kopien mit der Post gesandt worden. 98 Antworten waren von sonderpädagogischen Personal gegeben worden. Die zahl des Briefes gefällt mir nicht, aber der Inhalt des Briefes ist praktisch, nützlich und realistisch. 128 Ratschläge in diesem Essay werden aufgenommen