Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации XXI века (доклад на общем собрании РАО)

The article reviews the features of modern human community revealingchanges in all spheres of development; it considers the importance, senseintensional essence of the present stage of social development. It is a question of education transformation, of formation of new principles, conditions, and forms of its organization: subject and intensional, structural, sense. The author pays attention to performance of the perspective basic researches, supposing comprehension of both a modern situation, and the person’s anthropogenic changes, substantiation of forecasts of the development of education and growing people’s socialization, methodological studies of innovativeschemes, upbringing and education models, taking into accountall-civilization trends.В статье рассматривается качество современной подготовки и аттестации научных кадров по педагогическим и психологическим специальностям. Идет речь о  квалификации научных работников и  перспективе их роста в научном сообществе. Приводится анализ диссертационных исследований, указываются методологические недочеты, отсутствие проблемности исследований и практическая нецелесообразность. Предлагается комплекс мер по формированию нового научного плацдарма