SIGNIFICADO E DESAFIOS NA ADAPTAÇÃO DA APRENDIZAGEM DIGITAL E À DISTÂNCIA ENTRE ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

This study examines the significance and challenges among the physical education students towards digital and distance learning. An online survey technique was adopted to conduct this study in Aligarh district schools with a number of 464 participants. The age group ranged from 15 to 19 years for all participants. All the students who participated in this survey were currently attending online classes during the COVID-19 outbreak. Semi-structured online questionnaires developed with Google Forms. A self-developed questionnaire was used to collect data. Questions are based on a five-point Likert scale from Strongly Agree to Strongly Disagree. The survey was circulated on the social media platform among students. Students give their consent and provide appropriate answer to each question. The average time taken by a student was 4-5 minutes to complete the survey. The results demonstrate that the physical education students are not voluntarily accepting online classes during the lockdown period, student are attending online classes the first time in their lives, many students have not been able to afford online classes, students have experienced stress due to the COVID-19 pandemic, and they feel so online learning is an added burden on them, the institution does not provide any technical training for student to become familiar with the online classes, and the students were not completely satisfied with the quality of these online learning classes. There is a need for teacher and school management to take measures to avoid student inconveniences in organizing digital and distance teaching and learning seamlessly.Este estudo examina a importância e os desafios entre os alunos de educação física em relação ao ensino digital e à distância. Uma técnica de pesquisa online foi adotada para conduzir este estudo nas escolas do distrito de Aligarh com um número de 464 participantes. A faixa etária variou de 15 a 19 anos para todos os participantes. Todos os alunos que participaram desta pesquisa estavam frequentando aulas online durante o surto COVID-19. Questionários online semiestruturados desenvolvidos com o Formulários Google. Um questionário auto-elaborado foi usado para coletar os dados. As perguntas são baseadas em uma escala Likert de cinco pontos de Concordo Totalmente a Discordo Totalmente. A pesquisa foi divulgada na plataforma de mídia social entre os alunos. Os alunos dão seu consentimento e fornecem respostas adequadas a cada pergunta. O tempo médio gasto por um aluno foi de 4 a 5 minutos para concluir a pesquisa. Os resultados demonstram que os alunos de educação física não estão aceitando voluntariamente as aulas online durante o período de bloqueio, os alunos estão frequentando as aulas online pela primeira vez na vida, muitos alunos não conseguiram pagar as aulas online, os alunos passaram por estresse devido ao COVID 19 pandemia, e eles acham que o aprendizado online é um fardo adicional para eles, a instituição não oferece nenhum treinamento técnico para o aluno se familiarizar com as aulas online e os alunos não estão completamente satisfeitos com a qualidade dessas aulas de aprendizado online . É necessário que o professor e a direção da escola tomem medidas para evitar os incómodos dos alunos na organização do ensino e da aprendizagem digital e à distância de forma integrada