PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS KELAS VIII-D SMP NEGERI 2 BENDAHARA

Kata kunci: model pembelajaran,kooperatiftipe STAD,prestasi belajar siswa.Penelitan ini berkaitan dengan penerapan Model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAO).Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS kelas VIII D SMP Negeri 2 Bendahara melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD;(2) untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD;(3) untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (classroom action research).Analisis data menggunakan statistic deskriptif persentasi dan ketuntasan belajar berdasarkan pengolahan data,dapat di sirnpulkao sebagai berikut:Setelah dilakukan tindakan pada sikJus I peningkatan sudah mulai terlihat dan telah mengalami peningkatan 60,71 persen.Hasil tes sikJus Il peningkatan sudah mencapai 72,00 persen,kemampuan siswa mendeskripsikan pristiwa-pristiwa sekitar proklamasi dan terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia belum tuntas.Hasil siklus akhir siklus III peningkatan 77,14 persen kemampuan siswa mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia telah tuntas hasil observasi menunjukkan pembelajaran dengan penerapan kooperatif tipe STAD dapat membuat proses pembelajaran yang menyenangkan