PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (Student Team Achievement Division) UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK N 1 SINGOSARI

ABSTRAK Adu, Nedelwindo. 2017. Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Melaui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) Pada Mata Pelajaran Konstruksi Bangunan di SMK N 1 Singosari. Skripsi, Jurusan Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs.Eko Suwarno, M.Pd., (II) Drs.Made Wena, M.Pd., M.T. Kata Kunci : Student Team Achivement Division (STAD), Minat, Prestasi Belajar Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD), minat belajar dan prestasi belajar siswa kelas X TKBB 2 SMK Negeri 1 Singosari. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Risearch) yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur penelitian sebagai berikut: perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukan (1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan tahapan penyajian materi, pembelajaran kelompok, kuis, penghargaan kelompok dan evaluasi dapat terlaksana dengan baik. Hal ini tidak terlepas dari refleksi yang dilakukan disetiap akhir siklus pembelajaran untuk mengetahui permasalahan yang ditemui pada siklus I dan untuk melakukan upaya perbaikan pada siklus selanjutnya. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas guru pada siklus I sebesar 52.27% dan siklus II menjadi 88.63%. (2) minat belajar siswa 68.18% pada siklus I meningkat menjadi 86.36% pada siklus II. (3) prestasi belajar siswa pada pre-test pra-siklus sebesar 56.25% lalu meningkat menjadi 71.88% pada siklus I, kemudian meningkat lagi menjadi 84.38% di siklus II