Add to ORKGVajon mit gondolhatnak, mit érezhetnek a pedagógusok a fogyatékos gyermekekkel kapcsolatban, illetve, egy lépést tovább lépve, hogyan viszonyulnak a sajátos nevelési igényű gyermekek ép gyermekekkel történő együttneveléséhez? Dolgozatomban ezekre a kérdésekre igyekszem választ kapni, az együttnevelés elméleti megközelítésével, valamint saját vizsgálat elvégzésével
Dolgozatomban igyekszem képet adni arról, milyen is az integráció helyzete a napi pedagógia szintjén...
A dolgozat célja egy olyan 3. évfolyamos osztályközösség megismerése a társas kapcsolatok vizsgálatá...
INST: L_408Dolgozatom témája integrációs és inklúziós elvek kialakulásának története, hogy a megvaló...
INST: L_408Vajon mit gondolhatnak, mit érezhetnek a pedagógusok a fogyatékos gyermekekkel kapcsolatb...
Szakdolgozatom témája az egyén integrációhoz való viszonya, amely magába foglalja egyrészt annak elm...
A szakdolgozat a pedagógiai attítűd és a sajátos nevelési igényű gyermekek integrált intézményekben ...
Tanulmányaim kezdete óta az integráció témája volt az, amely leginkább foglalkoztatott, és gondolkod...
Szakdolgozatom „Az integrációval kapcsolatos vélekedések a többségi általános iskolákban” címet kapt...
A gyógypedagógia MA szakon, gyógypedagógiai terápia szakirányon a gyakorlati munkámhoz kötődő, és ab...
Dolgozatom két legfontosabb feltételezése, amelyeket a vizsgálati eredmények is bizonyítanak, hogy ...
INST: L_408A fogalmak értelmezése és az integrált nevelés feltételeinek áttekintése. Az attitűd szer...
Vizsgálat két vidéki, integráló, valamint egy budapesti általános iskola tanulói közt. Cél az integr...
A szakdolgozati kutatásom során 10 gyógypedagógussal és 10 óvodapedagógussal készült interjút elemze...
INST: L_408Azt vizsgáltam, hogy a pedagógushallgatók az SNI-s gyermekek integrációjával kapcsolatban...
Sokszor tapasztalom, úgy látom, hogy a sajátos nevelési igényű tanulókat oktató pedagógusok nincsene...
Dolgozatomban igyekszem képet adni arról, milyen is az integráció helyzete a napi pedagógia szintjén...
A dolgozat célja egy olyan 3. évfolyamos osztályközösség megismerése a társas kapcsolatok vizsgálatá...
INST: L_408Dolgozatom témája integrációs és inklúziós elvek kialakulásának története, hogy a megvaló...
INST: L_408Vajon mit gondolhatnak, mit érezhetnek a pedagógusok a fogyatékos gyermekekkel kapcsolatb...
Szakdolgozatom témája az egyén integrációhoz való viszonya, amely magába foglalja egyrészt annak elm...
A szakdolgozat a pedagógiai attítűd és a sajátos nevelési igényű gyermekek integrált intézményekben ...
Tanulmányaim kezdete óta az integráció témája volt az, amely leginkább foglalkoztatott, és gondolkod...
Szakdolgozatom „Az integrációval kapcsolatos vélekedések a többségi általános iskolákban” címet kapt...
A gyógypedagógia MA szakon, gyógypedagógiai terápia szakirányon a gyakorlati munkámhoz kötődő, és ab...
Dolgozatom két legfontosabb feltételezése, amelyeket a vizsgálati eredmények is bizonyítanak, hogy ...
INST: L_408A fogalmak értelmezése és az integrált nevelés feltételeinek áttekintése. Az attitűd szer...
Vizsgálat két vidéki, integráló, valamint egy budapesti általános iskola tanulói közt. Cél az integr...
A szakdolgozati kutatásom során 10 gyógypedagógussal és 10 óvodapedagógussal készült interjút elemze...
INST: L_408Azt vizsgáltam, hogy a pedagógushallgatók az SNI-s gyermekek integrációjával kapcsolatban...
Sokszor tapasztalom, úgy látom, hogy a sajátos nevelési igényű tanulókat oktató pedagógusok nincsene...
Dolgozatomban igyekszem képet adni arról, milyen is az integráció helyzete a napi pedagógia szintjén...
A dolgozat célja egy olyan 3. évfolyamos osztályközösség megismerése a társas kapcsolatok vizsgálatá...
INST: L_408Dolgozatom témája integrációs és inklúziós elvek kialakulásának története, hogy a megvaló...