Add to ORKG大学入試センター試験の点字受験者用特別問題における図の触図化・代替化を分類し、写真やグラフなどの図の種類別の代替化傾向を調査した。触図化には原図の抽象化や要素の削除・追加・強調などがほどこされていた。触図化以外にも図の文章による解説や省略などで対応される場合もあることがあきらかになった。また、原問題の図には解答には必須ではないと思われる図も多く含まれていた。これら知見は視覚障害者高等教育における図教材補償の指針を与えると考えられる
視覚障害を教育の対象としない特別支援学校において、設備・備品や教員の専門性の問題から視機能評価や視覚に対する教育的配慮が十分になされていない現実がある。本研究では、児童・生徒の重度重複化、障害の多様化...
筑波技術短期大学は、視覚障害者および聴覚障害者の高等教育機関としてわが国で初めて設立された国立３年制大学である。われわれは、1989年度の全入学生を皮切りに、毎年春、大学生健康調査（UNIVERSIT...
視覚に障害がある人が物体の形状や画像の情報へアクセスする代表的な方法として、触覚に頼る方法が一般的に用いられる。しかしながら、触覚による認知の場合、認識に要する負担が大きく、また、複雑な画像になればな...
試験やテストは今日ますますビジュアル化される傾向にある。しかし、グラフや図は重度視覚障害者には扱いにくいメディアでもある。視覚障害者においては点字問題中に含まれる図的情報が文章理解と問題解答にどのよう...
本論文では、英語の試験を受けるに際して聴覚障害者、視覚障害者が直面する問題をまず指摘する。特に近年、就職、進学対策として需要の高まりを見せるTOEIC を受験する際に彼らが抱える困難と、今回、筆者達が...
フィンランドのユベスキュラ盲学校等を訪問し視覚障害者教育の実状を視察した。また大学入学試験での視覚障害者のための特別措置の対応を調査した。フィンランドでは単純障害の児童生徒は統合教育され、盲学校は重複...
米国リハビリテーション法508条は、連邦官公庁が調達する電子機器はすべて障害を持つ人にもアクセシブルであることと規定しており、現在米国および日本の電子機器産業界ではその対応に力を注いでいる。ここではそ...
理学療法教育において臨床実習は専門分野として非常に重要な要素を占めている。本学学生は視覚障害を有しているため，臨床実習指導者の負担は多くなっていたといえる。そこで，指導者の負担軽減のために臨床実習対応...
理学療法のカリキュラムにおいて学外での臨床実習が長期にわたり課せられている。臨床実習では基礎医学から専門分野まで多くの知識の習得が必要不可欠であり、学生は多くの著書や文献を持参し実習に臨んでいる。また...
本研究は、視覚障害学生における診療シミュレータを用いたフィジカルアセスメントに対する学習効果について検討した。実習内容は心音および呼吸音の聴診、心電図測定の実習であった。対象は臨床実習Ⅰを受講する学生...
コンピュータリテラシーの必要性と意義は，視覚障害者にとっても晴眼者と同様である。コンピュータは，視覚障害者の抱える大きな不便さのひとつである読みの制限もしくは文字情報についての障害を軽減することができ...
全盲や弱視といった視覚障害を有する学生用の国家試験対策とCAI を平成5 年から開発し、運用を重ねてきた。年次が進むに従って、より高機能化し、最新の国家試験対策CAI では、様々な弱視の眼疾に対応した...
本学では平成24 年度から客観的臨床能力試験（OSCE）の外部評価を導入した。外部評価を導入することで，教員は実習前の学生の能力を的確に把握しやすくなり，学生指導で具体的な対策をとることが可能になると...
欧米の字体については、Russell-Minda, E. 他（2007） [1] により、 Times New Roman のような“ひげ飾り（上下端の細い飾り）”のある文字（セリフ文字）よりも、Ar...
視覚部では、本学に相応しい学生を募集するために入学者選抜方法に改善を重ね、新しい方法を導入してきた。その結果選抜された学生が、入学後にどのように学習到達度を達成しているかを分析し、今後の選抜方法の改善...
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