Les lecteurs de Documents se souviennent sans doute du fonds Ferretti, bibliothèque personnelle d'un professeur de français du siècle dernier, lui aussi auteur de manuels, souvent cité par les chercheurs italiens qui se sont penchés sur l'histoire de l'enseignement du français en Italie dans la période post-unitaire (donc après 1860). Ce fonds est constitué de manuels, livres de lecture, anthologies, revues spécialisées, textes méthodologiques etc., tout l'arsenal didactique d'un professeur d..
Remarques préliminaires Cette étude part d'un point de vue méthodologique : Comment les professeurs ...
Pour répondre à la question posée, j’ai tenté d’établir un tableau d’ensemble de ces grammaires. Ce...
En 1991, Jean-Michel Adam constate dans son avant-propos que les rapports entre linguistique et litt...
I. Situation de l'enseignement du français en Italie dans la deuxième moitié du XIXe siècle Dans la ...
L’analyse de plusieurs répertoires de grammaires et de dictionnaires (Minerva Pellandra 1997 ; Mandi...
Quand on parle d'enseignement des langues vivantes et de « traduction », on pense inévitablement à c...
L’enseignement des langues a une longue histoire, durant laquelle les professeurs ont élaboré un gra...
Si dans la production didactique destinée à l'enseignement de la langue française aux Flamands, on s...
Ce numéro de Documents regroupe les textes des contributions présentées au colloque international de...
La publication du Français élémentaire en 1954, devenu un peu plus tard Français fondamental, est à ...
Au 18e siècle, l'enseignement du français, comme celui des autres langues vivantes, a été peu porté ...
I. Bref aperçu historique (1800-1868) Une fois les guerres napoléoniennes finies, et les persécution...
Un jour d’octobre 2004, dans le journal Le Monde, grâce à la rubrique « Il y a cinquante ans dans Le...
Patrice Gueniffey, directeur d’études Les origines de la Révolution française Le séminaire sur « Les...
Ce florilège réuni par Frédéric Duval est le bienvenu pour deux raisons au moins: d’une part parce q...
Remarques préliminaires Cette étude part d'un point de vue méthodologique : Comment les professeurs ...
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