Add to ORKG【目的】保健医療福祉系大学学生の規範意識の現状とともに、看護学科学生の規範意識の特徴を明らかにし、高等教育における規範意識教育のあり方を検討することを目的とした。【方法】保健医療福祉系大学2年次生345名を対象に質問紙調査を実施した。分析は、基本統計量およびMann-Whitney U検定を用いた。【結果および考察】回収247部(回収率71.6%)のうち、所属学科についての回答があった244部(70.7%)を有効回答とした。学生はマナーやモラルに配慮しているにもかかわらず、60〜70%が交通違反などの逸脱行為を体験し、行動については、どちらともいえないと判断する傾向にあった。看護学生においては公共性に関する反社会的行為を悪いと認識していても大学生活などにおいては逸脱行為がみられた。職業的規範意識の獲得の前に外部圧力のない反社会的規範行為に対する教育の充実が示唆された
これまでの日本の看護教育において、ナイチンゲールの自律的な専門職としての看護職養成が広く根付くことなく、キリスト教女子教育として看護教育も主流とならなかった。キリスト教の信仰の行為としての看護としち側...
本学の、学生に対する教育の評価は、在学中の教科目の成績だけではなく、卒業後、看護専門職業人としての働きを続けているかどうかが、重要な指標になろう。そこで6－10年を経過した卒業生の就業状況について、質...
本研究の目的は、A 大学在宅看護授業において、技術演習とロールプレイを通して実施した異学年交流授業の教育効果を検討することである。2020年7月にCOVID-19対策のために臨地実習が学内演習に切り変...
本保健福祉学科として、これからの新入生をどのように確保していくか、就職や国家試験を踏まえたときに学生の教育をどのように進めていくか、といった事柄が早急に対応を迫られている大きな課題となっている。そこで...
報告Report看護学生 (以下看護) と教育学部学生 (以下教育) の健康習慣・健康観の特徴を明らかにするために質問紙調査を行った。健康習慣では、看護は教育に比べ、学業等多忙で、睡眠時間が少なく、運...
P(論文)看護学部・社会福祉学部の学生を対象として、学生生活において「重きが置かれていること」、及び「目標としていること」を中心に意識調査を実施した。その結果、両学部の学生とも「実習」、「専門科目」、...
[[abstract]]本研究目的在探討某護專學生適應問題、因應行為與健康狀況相關性。研究對象為某護專九十學年度在籍的五年制學生，針對反年級學生數採比例分層隨機取樣（proportional stra...
報告Report導入教育の一部として看護学部1年次生に対して2005年度に実施された、基礎セミナーIの全体授業(講演)について受講学生より得た評価を報告する。全体授業は4回行われ、看護や介護に限定せず...
本研究の目的は、学生にとって臨地実習では、看護師、患者、医師、教員など多くの人との関係形成が必要であり、社会的スキルが重要となるが、臨地実習において学生は、緊張のため看護師とうまく関われないと感じる学...
P(論文)精神看護実習における看護学生の精神病者観の形成に影響を及ぼす要因として、不安を持ちながらも誠実に課題に向かおうと努力する看護学生のありようを読み解くキーワードとしての「とらわれ (構え)」^...
本研究は、看護学教育において特徴的といわれる看護学実習の場における「教え-学ぶ」という事態の成り立ちを明らかにすることを目的に記述的研究を行った。研究方法は、看護学実習で場を同じくした看護系大学教員A...
学生の自己教育力育成を目的とした保健看護学科の自己教育力研究チームは、本学生命健康科学部の平成18年度入学生を対象に、自己教育力とその関連要因の入学時の実態を質問紙調査した。その結果、以下のような特徴...
本研究は、地域看護学実習を履修した学生の学習状況の評価をとおして、実習教育の改善課題の検討を行うことを目的とし、平成22年11月から平成23年7月の間に2週とも行政保健機関で実習した学生に焦点をあて、...
本研究の目的は， 介護施設スタッフにおいて上司が部下に対してどのようなソーシャル・サポートを有効と認識しているか， また部下が上司からどのようなソーシャル・サポートを求めているか， その差異を検討する...
本研究では,精神看護学実習における学生の学びや満足感,自分自身の変化･成長などの実習 に関する意識を調査し,検討することを目的とした｡ 対象は,国内の看護系大学のうち,ランダムに選択された14校の学生...
これまでの日本の看護教育において、ナイチンゲールの自律的な専門職としての看護職養成が広く根付くことなく、キリスト教女子教育として看護教育も主流とならなかった。キリスト教の信仰の行為としての看護としち側...
本学の、学生に対する教育の評価は、在学中の教科目の成績だけではなく、卒業後、看護専門職業人としての働きを続けているかどうかが、重要な指標になろう。そこで6－10年を経過した卒業生の就業状況について、質...
本研究の目的は、A 大学在宅看護授業において、技術演習とロールプレイを通して実施した異学年交流授業の教育効果を検討することである。2020年7月にCOVID-19対策のために臨地実習が学内演習に切り変...
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