Add to ORKG教育＝文化の伝達と広義にとらえるならば，教育という営みは人類の歴史とともに普遍的に存在する事象であるということができるかもしれない。しかし，思想一般からの教育思想の分化，「教育思想の独立主題化」の傾向は近代以降に顕著になってくる。こうした事実は，わたしたちの「教育」概念の成立にとって，近代という時代区分が画期をなしていることを示す状況証拠となるであろう。この特殊近代的な意味での教育思想がどのように成立してきたかを概観することは，「発達への援助・助成的介入」という教育観の問題性をあらためて解明することに結びつく。本稿の目的は，科学的・実証的であるはずの発達論が教育学的思考をリードするとともに発達理論のパラドックスに誘い込むという事態，あるいは逆に，近代教育学の成立以来の根本問題が発達論を要請しながら教育学的思考に独特のパラドックスを先鋭化させているという問題構制を素描することにある
子どもの思考の流れに沿った理科授業を展開するために発展的な学習を組み込んだ単元構想を行った。この授業は、子どもの学習意欲を高め、それを継続させるための手だてとして有効であるかを明らかにするために行った...
「問題解決的な学習」が提唱され、各地の小学校で授業が実践されている。書籍や雑誌にも数多くの授業が報告されているが、問題解決的な学習に基づく全ての授業が社会科としての目標を達成できているかと言うと、それ...
日本戦後社会における格差と教育について一つの仮説を提起する。昨今よく議論される格差社会の問題、とくに、格差と教育に関して、学知的コミュニケーション圏ではほとんど言及されていないとおもわれる一つの仮 説...
本研究は、実社会と見立てた教室において異文化理解能力を身につけることができるか、すなわち、ピア・ラーニングという協働学習によって効果的な異文化間教育が行えるかについて考察したものである。2014年度前...
精神医療分野で実施されている心理教育（Psycho-education）は，近年エビデンスの充実とリカバリー志向の浸透とともにその運用が多様化している。リハビリテーション本来の目的である生活の再獲得や...
Відсутність у теоретичному обґрунтуванні перспектив суспільного розвитку фундаментального поняття «с...
В статті розкривається сутність та зміст сучасного етапу розвитку суспільства – інформаційно-мережев...
本論考で筆者は，カントが晩年に書きためた遺稿集『オプス・ポストゥムム』のテーマが，経験の体系的統一を可能にする質料的条件の究明にあったとする解釈を提出する。カントによれば，物質の種別的差異を成り立たせ...
Рассматриваются проблемы развития системы образования в Республике Беларусь. Анализируются упущения...
本論文は、ブラジルの教育学者パウロ・フレイレの著書『自由のための文化行動』に収められている論文「文化行動としての成人識字過程」から、フレイレの教育を原理的観点から考察したものである。この論文において、...
В статье обозначен ряд проблем, возникающих при изучении современных образовательных практик в динам...
本研究は小学校における生活場面で自閉症児が示すさまざまな特異な行動や学習の形態を相貌的知覚や「生き生き感」などの原初的知覚様態といった枠組みで記述することを目的とした。筆者は対象児が在籍する学校の支援...
В роботі розглядаються основні завдання вищої економічної освіти в умовах сучасного інформаційного с...
学校組織開発論の中で佐古秀一教授が構築した「学校の内発的改善力を高める学校組織開発論」を取り上げ，その理論構成と実践展開を考察した。佐古教授は学校組織の個業化を縮減し，学校の内発的改善力を高めることを...
現行教育改革の多くの施策が、「教育（学校）のアカウンタビリティを高める（果たす）」ことを、その目的の 一つとしている。しかし、アカウンタビリティという概念は複雑であり、その概念の構成要素を精緻に整理す...
子どもの思考の流れに沿った理科授業を展開するために発展的な学習を組み込んだ単元構想を行った。この授業は、子どもの学習意欲を高め、それを継続させるための手だてとして有効であるかを明らかにするために行った...
「問題解決的な学習」が提唱され、各地の小学校で授業が実践されている。書籍や雑誌にも数多くの授業が報告されているが、問題解決的な学習に基づく全ての授業が社会科としての目標を達成できているかと言うと、それ...
日本戦後社会における格差と教育について一つの仮説を提起する。昨今よく議論される格差社会の問題、とくに、格差と教育に関して、学知的コミュニケーション圏ではほとんど言及されていないとおもわれる一つの仮 説...
本研究は、実社会と見立てた教室において異文化理解能力を身につけることができるか、すなわち、ピア・ラーニングという協働学習によって効果的な異文化間教育が行えるかについて考察したものである。2014年度前...
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