PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL APPROACHES OF VIOLENCE IN SCHOOL

<p>There are main theoretical approaches that try to explain perverted behavior and through it the phenomenon of <br />violence. The field of school discipline has been researched extensively in the past years, mostly due to an increase in <br />schools’ violence levels and decrease in teachers’ authority over pupils. Study of philosophical, psychological and <br />pedagogical approaches to implementing discipline in school brings up a number of main attitudes for this significant <br />field in a school.</p><p><strong>ABORDĂRI PEDAGOGICE ŞI PSIHOLOGICE ALE VIOLENŢEI ÎN ŞCOALĂ</strong></p><p><br />Există abordări teoretice de bază care încearcă să explice comportamentul pervertit şi, prin aceasta, fenomenul <br />violenţei. Ca disciplină şcolară, acest fenomen a fost pe larg cercetat în ultimii ani, mai ales din cauza creşterii gradului <br />de violenţă şi diminuării autorităţii profesorilor, respectiv, a influenţei a lor asupra elevilor. Studiul abordărilor filosofice, <br />psihologice şi pedagogice ce ţin de implementarea disciplinei în şcoală generează atitudini principiale faţă de acest <br />fenomen ce a luat amploare în mediul şcolar.