Le socle, matériau du projet de paysage. L'usage de la géographie par les étudiants de l'école du paysage de Versailles

The analysis of the final works of the Ecole du paysage de Versailles' students allows us to highlight what remains nevertheless a conceptual "black box": the landscape project. The geographer' eye, working on this documentary database as rich as unexploited, is attracted by the student's use of geography as a material of landscape project. Reduced to the site, to its physical ground, the geography is constituted by landscape potentialities to be revealed. The article's objective is to propose an analysis of the qualities attributed to it. Beyond this, it aims also at clarifying the landscapers approach in designing landscapes and identifying the values which animate them.L'analyse des travaux de fin d'études des étudiants de l' École du paysage de Versailles permet d'éclairer ce qui reste néanmoins encore une " boîte noire " conceptuelle : le projet de paysage. L'oeil du géographe sur cette base documentaire aussi riche qu'inexploitée est attiré par l'usage qu'ont les étudiants de " la géographie " comme matériau du projet de paysage. Réduite au site, au socle physique, elle est chargée de potentialités paysagères à révéler. L'objectif de cet article est de proposer une analyse des qualités qui lui sont attribuées. Par là, il s'agit aussi de contribuer à expliciter la démarche de conception des paysagistes et les valeurs qui les animent