本調査では、大学生が体育実技に抱いているイメージ/認識の現状、卒業後のスポーツ参加への意識を、首都圏に所在する大学に通う学生613名を対象にアンケート調査を実施した。その結果、次のような知見を得た。(1)大多数の学生は体育実技に対して、好意的なイメージを持っていることが明らかとなった。(2)体育実技に望んでいる事・好きな所は、体育実技で得ることの出来る「爽快感」、「健康づくり・体力向上」、「友作り/コミュニケーション」、「受講に対する姿勢や態度での評価」である。(3)多くの学生が心身の健康の為に体育実技が存在していると感じ、「体育実技は必要」、そして「必修であるべき」と考えていることがわかった。(4)評価に関しては、半数以上が明確、3割が不明確であると答え、運動技能での評価ではなく、授業に対する態度や姿勢での評価を望んでいることがわかった。(5)体育実技に対して好意的な感情を持つ学生ほど、受講に否定的でなく、体育実技を必要、さらには必修であるべきと考え、卒業後の運動意欲も高い傾向にあることが示唆された
本研究の目的は,自己決定理論(Deci & Ryan,1985,1991,2000) に基づく動機づけ概念を用いて,小学生と中学生の体育授業における動機づけを比較検討することであった。研究の方法は,小...
大学生を対象に,運動・スポーツの実施状況を把握し,学生が運動を行わない理出を検討することは,大学教育における体育・スポーツのあり方を模索するうえで,貴重な手がかりを提供すると考えられる。本研究は,本学...
本研究では,小学校の体育授業における教師と児童間のコミュニケーション構造について検討することを目的とした.具体的には, Morgenegg,B.L.の分析法に基づき,熟練教師による高学年の閉鎖型スキル...
体育指導において必要な教師の指導力には,「模範演技」ができるだけではなく,子どもたちの「技 能を高める」力も備わっているべきである。 教育学部学生の中で「体育科教材研究」を受講した者たちに,小学校体育...
緒論:以學習社群及體適能健康主題相關電影融入教學,幫助學生了解體適能的重要性,協助建構正確運動觀念及重視生命意義價值之課程為主,並檢視課程介入後學習動機及學習滿意度是否提升。方法:以學習社群教學研究設...
本研究は「体育科研究」を受講する大学2年生を対象とし、授業最終日に出席した学生90名(男58名、女32名)を対象に「プロフィール」、「小学校の体育授業経験」、「体育に対する考え」に関するアンケートを実...
[[abstract]]本研究旨在了解大學畢業生知覺學校對其學習發展協助情形,並比較公私立大學畢業生知覺學校協助情形之差異。學生學習發展包含知識獲得、語文表達、人際關係、生涯發展、性別意識、人文素養和...
本研究の目的は、運動有能感の低い児童生徒が積極的に参加できる、運動有能感を高める授業実践における工夫が、運動有能感の高い児童生徒の運動意欲および楽しさに及ぼす影響について検討を加えることである。対象者...
2015 年にユネスコは,「体育・身体活動・スポーツに関する国際憲章」を採択・宣言した。1978 年の「体育・ス ポーツ国際憲章」からは37 年の時間を経てのリニューアルだが,その間,国際情勢は大き...
本研究の目的は、目標志向性、スポーツ能力に対する信念、身体的有能さの認知、統制感、運動有能感下位尺度など、能力関連要因を測定する尺度を用いて尺度間の関係を明らかにすることであった。研究の方法は、大学生...
Рассмотрено физическое воспитание в процессе профессиональной подготовки как основа здорового образа...
本研究は、小学校中学年のネット型ゲームの授業づくりにおいて、意図的な攻撃のための役割を状況に応じて発揮させることのできる授業のあり方について検討を加え、運動有能感を高めることを目的に行った。ネット型ゲ...
The article discusses socio-pedagogical aspects of students’ satisfaction with the organization of p...
[[abstract]]本研究以淡江大學為研究對象,調查不同背景變項之運動參與情形;比較不同背景對體育教學滿意度、運動場館使用滿意度之差異情形;再檢視體育教學滿意度與運動場館使用滿意度間的相關情形。本...
本研究では、1990年代前半から締まった「かかわり」を基軸とした体育授業の研究動向をつかむために、青木の「関係論」、松田の「かかわり論」、細江の「関わり合い学習」を取り上げながら概観した。その結果、「...
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