Add to ORKG本研究は「体育科研究」を受講する大学2年生を対象とし、授業最終日に出席した学生90名(男58名、女32名)を対象に「プロフィール」、「小学校の体育授業経験」、「体育に対する考え」に関するアンケートを実施した。その結果、体育と運動の好嫌の関連性については、体育が好きな場合、運動も好きであるが、体育嫌いの場合、運動も嫌いという関係が示された(p<0.05)。小学校の体育授業経験については、体育好きの子どもには十分な指導であっても、体育嫌いの子どもにとっては不十分なことが多く、習得できていない可能性が推測された。また体育好きな子どもを中心とした授業展開の可能性、体育嫌いの子どもに対する教員の言葉がけの少なさについても推測できる結果が示された。体育に関する考えは、教員志望か否かに関わらず、新学習指導要領の教科目標にそった回答であったが、同時に体育をレクリエーションのように捉えている傾向が伺えた
本研究では，若年教師1名を対象に，走り幅跳び教材における「運動の構造的（技術的）知識」と「運動教材における児童のつまずきの類型とその手だてに関する知識」に介入し，被験教師の授業実践が従前に比してどのよ...
本研究では，若年教師1名を対象に，走り幅跳び教材における「運動の構造的（技術的）知識」と「運動教材における児童のつまずきの類型とその手だてに関する知識」に介入し，被験教師の授業実践が従前に比してどのよ...
Рассмотрено физическое воспитание в процессе профессиональной подготовки как основа здорового образа...
体育専攻の教育実習生が実施する体育授業に対して、授業記録(ビデオによる記録と授業プロトコル)、オン・ゴーイング法によう授業過程での授業観察者の授業認知の音声記録、授業後の授業者と実習生との対話リフレク...
本研究では、有能な体育教師を養成するために必要なカリキュラムを検討するために、体育教師の能力基準と現職教員とのパートナーシップに基づき質の高い体育教師教育を実践しているアメリカ・ジョージア州立大学保健...
体育指導において必要な教師の指導力には，「模範演技」ができるだけではなく，子どもたちの「技 能を高める」力も備わっているべきである。 教育学部学生の中で「体育科教材研究」を受講した者たちに，小学校体育...
資料 / Technical Information今回行った実践では、知識や技術を獲得する実体論的な学習(結果としての学習)ではなく、対話的実践という新しい学習観に視点をおき運動の世界を構想した。し...
本研究は，大阪府下の中学校及び高等学校の女性体育教師・元女性体育教師，管理職者（体育科）への面接調査をもとに，体育教師の持つ大きな役割された次の3点（井谷2005） ①教科指導②生徒指導③部活動の指導...
教員養成系大学において教育実習生に対する指導及び実習生の教授技術（teaching skill）の向上を図ることは重要な課題である。しかし，教育実習生の教授技術向上を目指しての研究，特にその客観的検討...
本調査では、大学生が体育実技に抱いているイメージ/認識の現状、卒業後のスポーツ参加への意識を、首都圏に所在する大学に通う学生613名を対象にアンケート調査を実施した。その結果、次のような知見を得た。(...
本研究では、1990年代前半から締まった「かかわり」を基軸とした体育授業の研究動向をつかむために、青木の「関係論」、松田の「かかわり論」、細江の「関わり合い学習」を取り上げながら概観した。その結果、「...
本研究では，小学校高学年担当の２名の熟練教師の異なる指導プログラム（「課題解決型」と「課題選択型（めあて学習）」の学習）による授業実践を対象に，両教師の有する実践的思考様式の内実を検討することを目的と...
本研究は，教科内容構成の考え方に基づいて小学校の授業づくりのあり方を検討するとともに，それをふまえることで大学の教員養成プログラムの授業が具体的にどのように改善されるかを明らかにしようとしたものであ...
本研究では，小学校高学年担当の２名の熟練教師の異なる指導プログラム（「課題解決型」と「課題選択型（めあて学習）」の学習）による授業実践を対象に，両教師の有する実践的思考様式の内実を検討することを目的と...
[[abstract]]本研究目的旨在建構德明財經科技大學體育教師為因應學校改名科技大學應具備之專業績效架構、指標。研究採用德爾菲法與層級分析法兩種研究方法，以自編之「德明財經科技大學體育教師專業績效...
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