The Experimental Application of Sandplay-Drama

サンドプレイが多用されるようになり、そこで展開されたものを「意識」にどう繋いでいくかが課題となってきている。本論では、面接室でのサンドプレイの後、そこで使用したものすべてが含まれているお話(ドラマ)を作らせる東山のサンドプレイードラマ法を試験的に適用した結果から、ドラマについて検討した。ドラマは、サンドプレイによって表出された無意識の圧力から制作者自身を護るための安全装置、サンドプレイの内容を意識へとすくいあげ、位置づけ、形作った結晶、来た道を見直し、次に進む道を示す道標となるとともに、面接者への伝達の役割も担っていた。また、ドラマが書かれなかったり、提出されなかったりした時は、そのこと自体に注目すべきであると考えられた。Sandplay increacingly came into a more useful tool of the psychotherapy. It came to have a problem of how to connect the unconscious elements revealed in sandplay with the conscious ones. The purpose of this paper is to discuss the drama as the result of the experimental application of sandplay-drama. Sandplay-drama was devised by Mrs. Miki and Dr. Higashiyama. It is the method in which the client is instructed to make a story fitting the contents after he (or she) has finished a sandplay. The drama has some good points as follows: 1) It is just like the safety device to protect the client from the pressure of unconsciousness. 2) The objects, being picked-up, placed and shaped crystallize to form the drama. 3) It is the guidepost to reconsider the past and to point to the future. 4) It is just like the messenger to the counselor. Some clients, in case, have not written a drama, or not brought it to the counselor. However it is also meaningful