Add to ORKG退任にあたって／初等・中等教育自分史―断片―／特集＜新しい教育実習制度を発展させるために＞「指導技術」の研究を／新しい「教育実習制度」充実の視点―特理課程事前指導観察参加の展開に関って―／実践センターへの期待／教育実習制度についての私見／新しい教育実習制度の充実にむけて―事前指導及び観察参加の付小の試み―／実習生の人数について／センター機材紹介II／センター図書紹介I／センター新事務員紹介／編集後
高瀬川は奈良市南東部の天理市とその市境の南側を, 国道25号線沿いに西下し, 小さな何本かの支流を集めて佐保川に合流している。奈良市米谷町の清美事業(家庭ゴミ焼却灰の埋立てと汚水処理施設の建設等)に引...
タンパク質の検出反応については多くの反応が知られているが，すべての教科書に記載されているのは，ビウレット反応とキサントプロテイン反応の二つだけである。ところが，反応条件は教科書によってまちまちであり，...
平成元年度の学習指導要領の改正で，高等学校の理科においては前回の人間性を重視したゆとりの教育を引き継ぐと共に，各教科の多様化，個性化が図られた。それに基づいて発行された化学の各教科書では，指導要領の明...
こどもにはこどもでいてほしい／特集＜戦後50年の教育と教師＞過去の教育遺産を学ぶ／「生きることのすばらしさ」を教える／戦後教育50年の回顧／これ私のこと書いてる！／聴力障害者と歩む人生／第47回国立大...
光る瞳／センター専任教官を辞するにあたり／科学的な見方や考え方を育てる理科学習への模索／新しい技術科の授業に期待するもの／学校教育と「子どもの料理」／社会認識と自然認識の基礎をどの子にも／事前・事後指...
センター長就任のご挨拶／教育センターへの一層のご支援・ご理解を―センター長の任期を終えて―／特集＜登校拒否・不登校＞不登校児への関わりの中から／不登校のたどる経過とその対応／不登校の子が問うもの／子ど...
センターの新たな出発に向けて／新メンバー自己紹介／＜シリーズ若手教科専門研究者の一言＞教育実習を参観して／＜海外視察記＞オーストラリアの数学教育／近畿地区教育メディア・生涯学習情報提供研究協議会〈奈良...
感性があぶない／特集＜インターネットと教育＞私とインターネット／インターネットでなにができる？／インターネットと有機化学／インターネットと教育をめぐる諸問題／国際理解の手段（インターネット）／12人か...
特集：実践センターの位置と役割を問い直す／1．実践センターのこれまでの経緯 2．現状と課題 3．奈良教育大学の実践センターの将来構想／座談会：これからの教育実践研究指導センターに求めること／第53回国...
若者が減る／特集＜情報と教育＞「情報基礎実習」を授業して／パソコン利用で学生が学ぶこと／「教育情報論」2年目を終えて／情報教育について考えること／道具としてのコンピュータ／教育工学はどこへ行く―第41...
美術における鑑賞の教育／特集＜教科授業研究の新しい展開3＞インタラクションと授業分析／音楽に対する感性を育てるために／書法教育の新しい理念／障害児と授業―障害児教育における授業の新しい展開？―／ニュー...
平成元年度の学習指導要領の改正で，高等学校の理科においては前回改訂で打ち出された人間性を重視したゆとりの教育を踏襲するとともに，各教科の多様化，個性化がはかられた。その指導要領に基づいて発行された化学...
大学と附属学校の共同の研究／特集＜教科授業研究の新しい展開1＞注目されるディベート授業／算数の学習に、意欲を持ってくれるようにと願って／＜対話＞をひらく文学教育―研究の現段階と今後の課題／連載＜私の大...
目的总结妇科腹腔镜辅助阴式子宫切除术中泌尿系统损伤的经验。方法回顾性分析1995年12月～2006年1月我院415例腹腔镜辅助阴式子宫切除术5例出现泌尿系统损伤的临床资料。结果术中发现膀胱损伤2例,术...
筆者素喜翻閱檔案文件，上世紀80、90年代時尤為留心，每有史料、檔案一類書籍面世，必先睹而後快，偶有所得，輒摘錄為簡札。其中涉及孫中山與澳門相關的史料，亦不在少數。過去研究孫中山與澳門關係的學人，注意...
高瀬川は奈良市南東部の天理市とその市境の南側を, 国道25号線沿いに西下し, 小さな何本かの支流を集めて佐保川に合流している。奈良市米谷町の清美事業(家庭ゴミ焼却灰の埋立てと汚水処理施設の建設等)に引...
タンパク質の検出反応については多くの反応が知られているが，すべての教科書に記載されているのは，ビウレット反応とキサントプロテイン反応の二つだけである。ところが，反応条件は教科書によってまちまちであり，...
平成元年度の学習指導要領の改正で，高等学校の理科においては前回の人間性を重視したゆとりの教育を引き継ぐと共に，各教科の多様化，個性化が図られた。それに基づいて発行された化学の各教科書では，指導要領の明...
こどもにはこどもでいてほしい／特集＜戦後50年の教育と教師＞過去の教育遺産を学ぶ／「生きることのすばらしさ」を教える／戦後教育50年の回顧／これ私のこと書いてる！／聴力障害者と歩む人生／第47回国立大...
光る瞳／センター専任教官を辞するにあたり／科学的な見方や考え方を育てる理科学習への模索／新しい技術科の授業に期待するもの／学校教育と「子どもの料理」／社会認識と自然認識の基礎をどの子にも／事前・事後指...
センター長就任のご挨拶／教育センターへの一層のご支援・ご理解を―センター長の任期を終えて―／特集＜登校拒否・不登校＞不登校児への関わりの中から／不登校のたどる経過とその対応／不登校の子が問うもの／子ど...
センターの新たな出発に向けて／新メンバー自己紹介／＜シリーズ若手教科専門研究者の一言＞教育実習を参観して／＜海外視察記＞オーストラリアの数学教育／近畿地区教育メディア・生涯学習情報提供研究協議会〈奈良...
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目的总结妇科腹腔镜辅助阴式子宫切除术中泌尿系统损伤的经验。方法回顾性分析1995年12月～2006年1月我院415例腹腔镜辅助阴式子宫切除术5例出现泌尿系统损伤的临床资料。结果术中发现膀胱损伤2例,术...
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高瀬川は奈良市南東部の天理市とその市境の南側を, 国道25号線沿いに西下し, 小さな何本かの支流を集めて佐保川に合流している。奈良市米谷町の清美事業(家庭ゴミ焼却灰の埋立てと汚水処理施設の建設等)に引...
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平成元年度の学習指導要領の改正で，高等学校の理科においては前回の人間性を重視したゆとりの教育を引き継ぐと共に，各教科の多様化，個性化が図られた。それに基づいて発行された化学の各教科書では，指導要領の明...