本研究は、奈良教育大学大学院が学校及び学外教育関係機関・団体等と連携し、深刻な学校問題の解決にあたるプランナー、コーディネーターとしての力(素地)を育成するため、フィールド体験・調査活動をベースとした教育プログラムの開発を進めたものである。平成19年度は、プログラムを設計すると共に、試行プログラムを遂行しながらそこで利用できる教材の開発を行った。2年目の平成20年度は、教育学研究科教職開発専攻の科目と関連付け、プログラムの遂行とその運用(取組)に関する評価と成果に関する評価を行った。本研究では、2年目の取組に焦点化して、その評価結果を通じてプログラムの成果及び改善の方向性を明らかにしている
埼玉県越谷市少子化・核家族化の進行や価値観の多様化などの要因から家庭の教育力の低下がみられ、その向上が大きな課題となっている。そこで、親の家庭教育を支援するために、家庭教育と社会教育が協働する具体的な...
近年、各教育機関において学力以外の能力に多大な関心を集めてきている。しかし、その能 力概念は、全人的・人格的・非認知的な特性ゆえに能力育成のための方法や評価の確立に困難 さを否めない。そればかりか、...
P(論文)茨城県教育委員会は,練習時間を減らしても科学的な見地に基づいて最大のトレーニング効果が得られるような運動部活動を推進するために,「運動部活動適正化モデル校」の中学校を指定し,大学教員をスーパ...
帝塚山高等学校女子特進コースと奈良教育大学の間での高大連携事業の一環として、「化学実験」体験講座を実施している。この講座では、理系の大学生活において重要な研究室の活動を知る機会を提供するとともに、基本...
本研究では,学校教育において協同学習が成立するか否かを分けるものについて,実践事例を通して考察を行った。実践事例は,失敗事例を中心に,本学教職大学院生によって挙げられたものである。事例のうち半分以上は...
総合演習として単位化しているフレンドシップ事業「夢化学」を受講した学生を中心として、近隣の市立中学校において、フレンドシップ活動の次の段階としての教育実践活動を行っている。奈良市教育委員会のスクールサ...
日本の高大連携は、実施目的の明確化や参加者確保に向けた実施体制の確立が不十分であるという課題を抱えている。本稿は、広島県の大学間連携組織である教育ネットワーク中国が実施する高大連携事業を事例として取り...
本稿は、平成29年3月までに修了生を送り出した国立教職大学院を対象に、教育のアウトカムについて、その現状と評価のあり方を明らかにすることを目的とする。そのため、アウトカムの根拠として一般的な定員充足率...
В роботі розглядаються основні завдання вищої економічної освіти в умовах сучасного інформаційного с...
学校内におけるスクールカウンセラー(以下SC)と教員の協働には幾多の困難があることが指摘されてきた。荊木・森田(投稿中)はSC を対象とした面接調査から,学校内における協働を専門性協働(SC と教員...
「教科等横断的な視点」が求められる教育課題などに対応するためには,教科・領域の枠を超えたカリキュラム・マネジメントを全教員で実践することや,校内研究体制の在り方について再検討する必要がある.本研究では...
学校は多様な課題に対して意思決定を行っている。意思決定は職員会議,学年会,教科会など多くの場 がある。本稿では,職員会議や企画委員会などの場で,意思決定が上手くいった,または上手くいかなかっ た状況を...
Розглянуто сутність понять, пов’язаних із вхідним діагностуванням: педагогічне діагностування як дос...
現職教員に対する大学院教育の課題と展望について、大学設置基準第14条の特例措置による大学院入学予定者、在学者、修了者及び指導教官を対象として対面調査を実施し、これら大学院生、指導教官からの意見及び大学...
学校組織開発論の中で佐古秀一教授が構築した「学校の内発的改善力を高める学校組織開発論」を取り上げ,その理論構成と実践展開を考察した。佐古教授は学校組織の個業化を縮減し,学校の内発的改善力を高めることを...
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P(論文)茨城県教育委員会は,練習時間を減らしても科学的な見地に基づいて最大のトレーニング効果が得られるような運動部活動を推進するために,「運動部活動適正化モデル校」の中学校を指定し,大学教員をスーパ...
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