Okul idarecilerinin bakış açısı ile okul yöneticiliği

Bu araştırma ile okul idarecilerinin bakış açısı ile okul yöneticiliği konusunu değerlendirmek amaçlanmıştır. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 12 okul idarecisi oluşturmaktadır. Örneklem seçiminde basit tesadüfî örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak 4 açık uçlu sorudan oluşan standartlaştırılmış açık uçlu görüşme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında veriler yüz yüze görüşme yapılarak toplanmıştır. Veriler betimsel analiz yolu ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre: katılımcılar okul yöneticiliğinin rol ve görevlerine ilişkin olarak okul yöneticilerinde liderlik özelliğinin olması gerektiği, harekete geçirme özelliğinin olması gerektiği, sorunlarla karşılaşıldığında İletişim becerisi yapmaların gerektiği ve sorunlar için gerekli önlemlerin alması gerektiği yönünde görüş bildirmiştir. Araştırma sonuçların göre okul yöneticiliği, okul idareciliği tarafından okulun fiziksel olanaklarının geliştirilmesi, teknolojik olanakların sağlanması, malzeme ve ekipman eksikliklerinin giderilmesi ve sağlıklı, temiz ve güvenli bir öğrenme ortamının yaratılması konularında çalışmaların titizlikle yapıldığı konum olarak ifade edilmiştir