KONSEP PENDIDIKAN KH. NOER ISKANDAR SQ DALAM MENGEMBANGKAN PONDOK PESANTREN

Islamic boarding schools as one of the faith-based education, also function as Islamic religious broadcasters.  Islamic boarding schools have  a high level of integrity with sekitamya and become a moral show for the general public. The science studied is inseparable from  religious teachings, meaning that all events that occur are considered to have a relationship with religious teachings. The educational institution built by kiayai Noer Iskandar SQ is the Asshiddiqiyah Islamic Boarding School which is an Islamic educational institution and a religious social institution. In its capacity as an Educational, Religious, and Community institution, Asshiddiqiyah Islamic Boarding School always exists in developing its educational concept and remains committed as a stronghold of the Islamic shiar struggle. The method that the author used in this  study is the qualitative method. The reason researchers use this is because in this paper, the author wants to provide, explain,  describe the concept of pesantren education thought developed by KH. Noer Iskandar SQ who critically, or describes a phenomenon, an event, or an  event of  social  interaction in pesantren.   Therefore, this type of qualitative  research is descriptive,  by collecting field data and existing literature.  The difference between one type and another lies in  the purpose and strategy  of discovery.  Pondok  pesantren  sebagai  salah  satu pendidikan  berbasis  agama, juga berfungsi  sebagai lembaga penyiaran  agama Islam.  Pondok pesantren memiliki tingkat integritas yang tinggi dengan sekitamya dan menjadi rnjukan moral bagi masyarakat umum. Ilmu yang dipelajari tak pemah terpisahkan dari ajaran agama, artinya semua peristiwa yang terjadi dipandang memiliki hubungan dengan ajaran agama.. Lembaga Pendidikan yang dibangun oleh kiayai Noer Iskandar SQ adalah  Pondok Pesantren Asshiddiqiyah yang merupakan sebuah lembaga pendidikan Islam dan lembaga sosial keagamaan. Dalam kapasitasnya sebagai lembaga Pendidikan, Keagamaan, dan Kemasyarakatan, Pondok Pesantren Asshiddiqiyah senantiasa eksis dalam mengembangkan konsep Pendidikannya dan tetap pada komitmennya sebagai benteng perjuangan syiar Islam. Metode   yang penulis gunakan   dalam penelitian ini   adalah metode kualiltatif. Alasan peneliti menggunakan ini adalah karena dalam tulisan ini,  penulis  ingin  memberikan,  menerangkan,  mendeskripsikan  konsep pemikiran pendidikan pesantren yang dikembangkan oleh KH. Noer Iskandar SQ yang secara kritis, atau menggambarkan suatu fenomena,  suatu kejadian,  atau suatu peristiwa interaksi sosial yang ada di pesantren.  Oleh karena itu, jenis penelitian kualitatif bersifat deskriptif,  dengan mengumpulkan data lapangan dan ada kepustakaan.  Perbedaan antara tipe yang satu dengan yang lain terletak pada tujuan dan strategi penemuannya. &nbsp