Pengembangan Media Pembelajaran Diorama Pada Mata Pelajaran Tematik Tema Perkembangan Teknologi di Kelas III Sekolah Dasar

This development research aims to know the worthiness of the diorama learning media on thematic themes of technology development in class iii elementary school. It is a type of research and development or research and development (r&d). In the study, addie development procedures go only to stage 3, which is analisys, disgn, and development, because the focus of the study is to develop diorama learning media on the 7th theme "technology development," in grade iii. Instruments used for collecting data are questionnaires given to the validator, which is the validator of media experts, the validator of the materials expert and the teacher's response. Based on the validation results from the validator the media expert obtained a score of 90%. From the results of the validation the material expert obtained a value of 86% and from a teacher's response earned a value of 100%. The average value derived from the overall value of the three validator expert judgments is 91%. According to the scoring criteria, it can be said that the diorama development of media learning on the thematic learning theme of technology development in class iii elementary schools that were developed is very suitable for use in the learning process.Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Media Pembelajaran Diorama pada pembelajaran tematik tema Pengembangan Teknologi di Kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and development (R&D). Pada penelitian ini, peneliti melaksanakan prosedur pengembangan ADDIE hanya sampai pada tahap 3, yaitu Analisis (Analisys), Desain ( disgn), dan pengembangan (development), karena fokus dari penelitian ini hanya untuk mengembangkan media pembelajaran Diorama pada mata pelajaran tematik tema 7 “Pengembangan Teknologi” pada kelas III Sekolah Dasar. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket atau kuesioner yang diberikan kepada validator, yaitu validator ahli media, validator ahli materi dan respon guru. Berdasarkan hasil validasi dari validator ahli media didapatkan skor sebesar 90%. Dari hasil validasi ahli materi didapatkan nilai sebesar 86% dan dari hasil respon guru didapatkan nilai sebesar 100%. Rata-rata nilai yang didapatkan dari keseluruhan penilaian ketiga validator ahli, yaitu 91%. Menurut kriteria skor penilaian, maka dapat dikatakan bahwa Pengembangan Media Pembelajaran Diorama pada pembelajaran tematik tema Pengembangan Teknologi di Kelas III Sekolah Dasar yang dikembangkan Sangat layak  untuk digunakan pada proses pembelajaran