kosakata dasar PENINGKATAN KOSAKATA DASAR ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA FILM ANIMASI PADA KELOMPOK A DI PAUD AR-RIZQI BOGOR: KOSAKATA DASAR ANAK USIA DINI

The Basic Vocabulary of Early Childhood Improvement Using Animated Film Media at group A PAUD Ar-Rizqi Bogor. Panca Sakti University This research aims to improve the basic vocabulary of children at an early age using animated film media in the group A Paud Ar-Rizqi Bogor. This research uses a Class Action Research Model (PTK) with two cycles and four stages in each cycle such as; planning, execution of actions, observations, and reflections. The subjects in the study were 15 children: 9 girls and 6 boys. The condition before the action, the child's basic vocabulary obtained a fairly low result of about 25%. Then after the action in cycle I, the result increased about 53% and it was increased again in cycle II. 80% of children were able to mention basic vocabulary after have seen animated films. The results of this study show that animated film media can be used to improve vocabulary mastery in children. Improving basic vocabulary mastery is part of language development. Through language, children can tell their experiences, and convey through the symbols they use to communicate and think.Peningkatan Kosakata Dasar Anak Usia Dini melalui Media Film Animasi pada Kelompok A di Paud Ar-Rizqi Bogor. Universitas Panca Sakti Bekasi Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kosakata dasar anak pada usia dini melalui media film animasi pada kelompok A Paud Ar-Rizqi Bogor. Penelitian ini menggunakan Model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus dan empat tahapan pada setiap siklusnya seperti; perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah anak-anak dikelompok A sebanyak 15 anak  yaitu 9 anak perempuan dan 6 anak laki-laki. Pada kondisi awal sebelum dilakukan tindakan dalam meningkatkan kosakata dasar anak diperoleh hasil yang cukup rendah yaitu sekitar 25%. Kemudian setelah dilakukan tindakan pada siklus I menunjikkan peningkatan yaitu sekitar 53% dan meningkat kembali pada siklus II sekitar 80% anak sudah mampu menyebutkan kosakata dasar setelah melihat film animasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media film animasi dapat digunakan dalam upaya peningkatan penguasaan kosakata pada anak. Peningkatan penguasaan kosakata dasar merupakan bagian dari pengembangan bahasa. Melalui bahasa, anak dapat mengartikan pengalaman yang didapatkannya, dan menyampaikan melalui simbol-simbol yang digunakannya untuk berkomunikasi dan berpikir