1 – Fin de la dialectique : science ou art ? La position prise par la Règle I sur fond des problématiques de la dialectique comme science ou art est nettement dirigée contre les instrumentalistes et aussi nettement ouverte vers les théoricistes. Le but proclamé des Regulae étant la recherche de la vérité par des règles utiles et claires, la Règle I définit la fin des études par l’acquisition et la pratique de jugements “solides et vrais”. Dès le départ se trouvent évincées les références au m..
Position du problème : générique et spécifique dans l’interprétation On peut se demander s’il est so...
Introduction à l’économie en Grèce à l’époque classique Dans l’Antiquité, les Grecs ne considéraient...
Une voix ténue Convenons-en avec Hildebert Isnard : « dans le chœur des Sciences Humaines, la Géogra...
La “division” de la dialectique raméenne est loin de respecter les intrications complexes de l’Organ...
« Parce que la finalité, c’est pas une idée, jamais une idée, fût-elle passionnante, c’est un produi...
Pour l’étude de ces problématiques, nous suivons la division générale des dialectiques ramistes : ap...
Les données de recherche présentées et analysées dans cet ouvrage concernent des élèves qui, pour de...
Si de nombreux Français choisissent de faire l’expérience directe de l’Ouest américain et la font pa...
Cernant plus précisément ce que nous voulons étudier, nous souhaitons recenser dans ce chapitre dive...
La dialectique de fait et de droit sur laquelle s’ouvrent les Regulae s’achève en fondements d’une g...
1 – Préambule Le premier chapitre a été consacré à des questions de fondements méthodologiques. En s...
Il est évident que le corps a envahi toutes les disciplines d’enseignement, en particulier à l’école...
Ce chapitre présente les formats pédagogiques sous l’angle de l’activité des acteurs : élèves, étudi...
À examiner le travail du rêve républicain concernant l’enseignement des sciences à l’école primaire,...
Réfléchir à la manière dont les sciences de gestion pourraient être utiles à la société suppose, de ...
Position du problème : générique et spécifique dans l’interprétation On peut se demander s’il est so...
Introduction à l’économie en Grèce à l’époque classique Dans l’Antiquité, les Grecs ne considéraient...
Une voix ténue Convenons-en avec Hildebert Isnard : « dans le chœur des Sciences Humaines, la Géogra...
La “division” de la dialectique raméenne est loin de respecter les intrications complexes de l’Organ...
« Parce que la finalité, c’est pas une idée, jamais une idée, fût-elle passionnante, c’est un produi...
Pour l’étude de ces problématiques, nous suivons la division générale des dialectiques ramistes : ap...
Les données de recherche présentées et analysées dans cet ouvrage concernent des élèves qui, pour de...
Si de nombreux Français choisissent de faire l’expérience directe de l’Ouest américain et la font pa...
Cernant plus précisément ce que nous voulons étudier, nous souhaitons recenser dans ce chapitre dive...
La dialectique de fait et de droit sur laquelle s’ouvrent les Regulae s’achève en fondements d’une g...
1 – Préambule Le premier chapitre a été consacré à des questions de fondements méthodologiques. En s...
Il est évident que le corps a envahi toutes les disciplines d’enseignement, en particulier à l’école...
Ce chapitre présente les formats pédagogiques sous l’angle de l’activité des acteurs : élèves, étudi...
À examiner le travail du rêve républicain concernant l’enseignement des sciences à l’école primaire,...
Réfléchir à la manière dont les sciences de gestion pourraient être utiles à la société suppose, de ...
Position du problème : générique et spécifique dans l’interprétation On peut se demander s’il est so...
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Une voix ténue Convenons-en avec Hildebert Isnard : « dans le chœur des Sciences Humaines, la Géogra...