Penguatan Literasi Digital melalui Pembelajaran Social Studies Berbasis E-learning pada Siswa Sekolah Dasar

Adanya revolusi industri 4.0 menghadirkan Perubahan agar sumber daya manusia mampu bersaing dalam skala global terkait dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Perkembangan ini perlu diiringi dengan pendidikan literasi digital agar anak-anak mampu menggunakan, bertanggung jawab dan memilih teknologi komunikasi dan informasi. Literasi digital ini perlu diaplikasikan pada pembelajaran yang ada salah satunya pada pembelajaran social studies berbasis e-learning pada siswa sekolah dasar. Penulisan artikel ini menggunakan metode studi literature dimana dalam proses penyelesaian karya tulis ini penulis mengumpulkan tulisan dan jurnal yang terkait dengan topik pembahasan. Literasi digital meliputi pengetahuan terhadap informasi digital baik dalam memproduksi maupun menerima informasi, keterampilan dan menggunakan perangkat digital. Pembelajaran social studies berbasis e-learning terus dikembangkan pada anak dalam memenuhi kebutuhan pembelajaran pada era revolusi industry 4.0. Meski demikian, pembelajaran social studies berbasis e-learning dilakukan penyesuaian kembali karena terdapat beberapa tantangan yang menimbulkan problematika pembelajaran social studies berbasis e-learning baik dari aspek sumber daya manusia, sarana dan prasarana maupun teknis implementasi. Sebagai rekomendasi ke depan dalam pembelajaran social studies berbasis e-learning ini adalah penyediaan sarana dan prasaran yang memadai dan juga upaya peningkatan literasi digital bagi guru dan siswa harus terus diperkaya ditambah juga mengoptimalkan peran orangtua dan lingkungan sekitar