A Concept of CLIL Materials Design for Thematic Learning in Islamic Elementary Schools

Desain materi CLIL harus didasari dari hasil need analysis dan situational analysis di sekolah. Dalam mengintegrasikan materi CLIL dengan pembelajaran tematik di kelas, ada empat elemen penting sebagai theoretical framework yang meliputi subject content (thematic topic) and language focus, higher-order thingking activities, content language & classroom language, dan local culture-based content. Dalam implementasinya, guru terlebih dahulu mempersiapkan materi CLIL dengan membuat lesson plan, materi pembelajaran dan bahan ajar. Lesson plan yang dirancang sesuai dengan CLIL framework yang terdiri dari 10 elemen. Materi pembelajaran diintegrasikan dengan topik pembelajaran tematik dan beberapa mata pelajaran konten diantaranya IPA, IPS, Matematika, Penjaskes dan Agama Islam. Untuk bahan ajar, guru mengunakan web-based materials baik berupa video, gambar, dan ready-use material lainnya. Sehingga, dengan adanya kolaborasi antara guru mata pelajaran konten dan guru Bahasa dalam implementasi CLIL di kelas, output yang diharapkan dapat tercapai yaitu penguasan materi konten dan Bahasa Inggris