Factors Affecting Career Decision Making Self-efficacy Among Undergraduates ―A Preliminary Study Using Focus Group Interview―

本研究では、４年制大学の教育学部に所属する大学４年生８名を対象に、進路選択セルフ・エフィカシーの向上を目的とした介入プログラム開発のフォーマティブ・リサーチとして、フォーカスグループインタビューにより大学生の進路選択SEへ影響を及ぼす要因を収集することを主な目的とした。インタビューの結果をSEの４つの主要な情報源に基づき生理したところ、「遂行行動の達成」ではSEの向上要因として【事前知識や類似体験の獲得】、低下要因として【想定した見通しとの差異】、【現実的な困難の経験】が抽出された。「代理的体験」については、SEの向上要因として【肯定的なモデルの存在】、【想像的希望】が抽出された。低下要因は特にコーディングされる内容は挙がらなかった。「言語的説得」では、SEの向上要因として【可能性への言及】、【反骨精神】、低下要因として【現実的な困難の指摘】が抽出された。最後に、「生理的・情動的喚起」については、SEの向上要因として【関連行動に付随する肯定的感情】、低下要因として【当該職業への違和感】、【ストレスによる体調不良】、【関連行動に付随する不快感情】が抽出された。最後に、それぞれの結果を鑑み総合的な考察を行った