A Needs Analysis for Implementing e-Learning at Regional Universities: with an Emphasis of Regional Human Resource Development

많은 교육 정책들이 교육의 공급자적 시각에서 추진됨으로 인해 정책 추진 과정에서 여러 가지 문제점에 봉착하곤 한다. 현재 대학교육의 혁신을 기치로 추진되고 있는 교육인적자원부의 ‘대학 e-Learning 지원 센터’ 사업도 이러한 예에 해당된다. e-Learning이 대학교육에 왜 필요한지에 관해 교육의 핵심 당사자인 교수와 학생의 의견이 깊이 있게 검토되지 못한 상태에서 추진되고 있는 것이다. 본 연구는 ‘대학 e-Learning 지원 센터’ 사업의 일환으로 정부의 지원을 받고 있는 지방대학 e-Learning에 관한 교수와 학생의 요구를 분석하고 정책적 시사점을 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해 대학교육 e-Learning을 주제로 수행된 선행연구들을 분석하여 시사점을 도출한 후, ‘대학 e-Learning 지원 센터’로 지정받아 운영 중인 제주권역 및 경남권역 대학의 e-Learning 강좌 참여 교수 및 학생들을 대상으로 요구 조사를 실시하고 이들의 의견을 분석하였다. 연구의 결론으로서 온라인수업과 오프라인수업의 연계 등 교육수요자가 요구하는 e-Learning의 모습을 정리하였고, 지방 대학에서의 e-Learning 활용이 지역인적자원개발에 기여할 수 있는 방안을 제시해보았다.Implementation of e-Learning in Korean Universities have been initiated with government policy and school administrators so far. It has caused to implement e-Learning regardless of the needs of faculty and students. The purpose of the study was to analyze the needs of faculty and students regarding e-Learning and to provide policy implications about the government led “e-Learning support center” policy in terms of regional human resource development. For the purpose, the previous research regarding college e-Learning were analyzed and summarized implications for the current study. Then the researcher conducted a survey to the faculty and students who participated in e-Learning courses in the Jeju and the KyoungNam regional e-Learning support center. In the research conclusion, suggestions were provided about a direction of e-Learning implementation based on faculty and students needs and a way of contributing to regional human resource developmen