Factores condicionantes de la deserción universitaria

University dropout is one of the phenomena that threatens the achievement of educational quality, this fact is perceived in today´s society and has unwanted consequences due to the high social, economic and personal cost. The objective of this work is to analyze bibliographically the main factors of university dropout. It is justified considering the relevance at a theoretical and practical level, it constitutes a reality: desertion and the need to contextualize the conditions that allow this situation. The methodology responded to the bibliographic review, compilation of materials relate to the subject, an article search was carried out in the main available databases, CICCO portal and in Google Scholar. The qualitative approach was adopted, with an analytical, descriptive design. The result of the analysis showed that there are internal and external factors that converge in university dropout, which warrants the implementation of multiple transformations, both at the level of higher education institutions as well as the agencies in charge of this level, which ensure quality development policies with the approach to desertion as one of the main lines of action.La deserción universitaria es uno de los fenómenos que atenta al logro de la calidad educativa, este hecho  se percibe en la sociedad actual y posee consecuencias no deseadas por el alto costo social, económico y personal. El objetivo del presente trabajo consiste en analizar bibliográficamente los  principales factores de la deserción universitaria. Se justifica considerando la relevancia a nivel teórico y práctico, el mismo constituye una realidad: la deserción y la necesidad de contextualizar las condiciones que permiten esta situación. La metodología respondió a la revisión bibliográfica, recopilación de materiales referentes al tema, se realizó una búsqueda de artículos en las principales bases de datos disponibles, portal CICCO y en Google Académico. Se adoptó el enfoque cualitativo, con diseño analítico, descriptivo. El resultado del análisis demostró que existen factores internos y externos  que convergen en la deserción universitaria por lo que amerita  la implementación  de múltiples transformaciones, tanto a nivel de las instituciones de educa­ción superior como así también de los organismos encargados de este nivel, que aseguren políticas de desarrollo de la calidad  con el abordaje de la deserción como una de las principales líneas de acción