Medialisierung und Sexualität: Konsequenzen für den sexualpädagogischen Unterricht

Die vorliegende Bachelorarbeit zum Thema „Medialisierung und Sexualität“ zeigt dessen Bedeutung für die sexualpädagogische Unterrichtspraxis auf. Sie beschreibt die Möglichkeit, das Thema mit den Schülerinnen und Schülern der Stufe 6. Klasse kreativ und ganzheitlich anzugehen. Als Resultat liegt eine Unterrichtsreihe zum Thema „Medialisierung und Sexualität“ vor, basierend auf einer ausführlichen Literaturrecherche und gestützt durch die daraus erarbeitete Theorie. Die Unterrichtsreihe soll einen Beitrag leisten für den relevanten und aktuellen Bereich Medien und Sexualität und dessen Einbettung in den sexualpädagogischen Unterricht. Sie soll Lehrpersonen für die Thematik sensibilisieren und für die Praxisumsetzung ermutigen und unterstützen. Durch die Literaturrecherche wurde bestätigt, dass die Medien für Kinder und Jugendliche allgegenwär-tig sind und zunehmend auch als Aufklärungsinstrument eine immer grössere Rolle spielen. Mit einer Praxisumsetzung und Einbettung des Themas „Medialisierung und Sexualität“ im sexualpädagogischen Unterricht kann somit gewährleistet werden, dass der charakteristische Lebensweltbezug der Sexualer-ziehung erhalten bleibt. Die erarbeitete Unterrichtsreihe bietet diese Möglichkeit der Umsetzung und beantwortet die, in dieser Arbeit fokussierte Fragestellung „Wie kann das Thema Medialisierung und Sexualität im Rahmen des sexualpädagogischen Unterrichts, Stufe 6. Klasse, vermittelt werden?“