Expressing educational interests of music teacher and students aged 15-18 in the process of vocal education at music school in China

Tyrimo problema: ar edukologinių interesų plėtojimas yra svarbus studentų vokalinio ugdymo procese? Tyrimo objektas: mokytojo edukologinių interesų raiška mokinių vokalinės muzikos ugdyme. Šio tyrimo tikslas: išanalizuoti edukologinių interesų įtaką studentų vokalinio ugdymo procese. Tyrimo uždaviniai: 1. Atlikti teorinę studentų vokalinio mokymosi svarbos analizę. 2. Atskleisti mokytojų požiūrį į domėjimąsi vokalu. 3. Išanalizuoti svarbiausius tiriamų studentų vokalinio mokymosi aspektus. Tyrimo metodai: mokslinės ir metodinės literatūros analizė; studentų anketavimas; dėstytojų anketavimas; interviu su mokytojais; kiekybinė (absoliutaus ir procentinio dažnio skaičiavimas) ir kokybinė (interviu turinio) duomenų analizė. Tyrime dalyvavo mokytojai ir studentai: 15-18 metų studentai ir vokalo mokytojai. Tyrimas buvo atliktas Pavarotti muzikos ir meno centras (adresas: Boxue Road, Muye District, Xinxing City, Henan provincija). Išvados: 1. Mokslinės ir metodinės literatūros analizė rodo, kad vokalinės muzikos technologija yra sudėtinga, o mokymosi ciklas yra ilgas, ypač pradžioje, todėl mokytojai turi puoselėti edukologinį vokalo pedagogikos interesą, turėti didelę patirtį, griežtus mokymo metodus ir objektyvias mokymo žinias. 2. Remiantis apklausa, dauguma mokytojų mano, kad ugdyme labai svarbu ugdyti mokinių domėjimąsi vokaliniu mokymusi (50%). Keletas mokytojų taip pat mano, kad labai didelis mokinių domėjimasis vokalu mokymasis (30 proc.). Mokytojai turi būti suinteresuoti muzikiniu ugdymu ir turėti pakankamai kantrybės, kad galėtų efektyviai bendrauti su mokiniais ir džiaugtis rezultatais. Studentai mano, kad labai svarbu turėti gerą vokalo mokytoją ir aktyviai mokytis namuose. Todėl vokalo mokytojai turėtų suprasti studentų interesus ir atitinkamai planuoti savo užsiėmimus, kad išlaikytų ir sustiprintų studentų interesus. 3. Remiantis tyrimo rezultatais, dauguma studentų pasirenka vokalinės muzikos studijas, nes domisi savo asmenybės tobulėjimu.Research problem: is development of educational interest important for students' vocal education? The object of the research: the role of teacher’s educational interests in students’ vocal music education. The aim of the research: to analyse the influence of interest on students' vocal education. Objectives of the research: 1. To perform a theoretical analysis of the importance of student's vocal learning. 2. To reveal teachers' attitudes towards educational interest in vocal education. 3. To disclose the main aspects of vocal learning of the students in the research. Research methods: scientific and methodical literature analysis; student questionnaires; teacher questionnaires; interviews with teachers; quantitative (absolute and percentage frequency calculation) and qualitative data analysis. The study involved teachers and students: students aged 15-18 and vocal teachers. The study was conducted at Pavarotti Music and Art Centre (address: Boxue Road, Muye District, Xinxing City, Henan Province). Conclusions: 1. An analysis of the scientific and methodical literature shows that vocal music technology is complex, and the learning cycle is long, especially in the beginning, so teachers need to have extensive experience, rigorous teaching methods, and objective teaching knowledge. 2. According to the survey, most teachers consider it very important to develop students’ educational interest vocal learning in education. Several teachers also believe that students have a very high interest in vocal learning. The majority of students surveyed (46%) said they really enjoyed vocal music. Interest can help students overcome the difficulties of vocal learning and strengthen student psychology. Students consider it very important to have a good vocal teacher and to exercise actively. Therefore, voice teachers should understand the interests of students and plan their courses accordingly to maintain and strengthen the interests of students. 3. Based on the results of the study, most students choose to study vocal music because they are interested in the development of their personality.Švietimo akademij