Add to ORKGはじめに 1.環境教育に関する概念転換とESD 2.幼児期からの環境教育と保育内容「領域環境」の接点 3.小鳩の家保育園にみる幼児期からの環境教育実践 おわりに本稿においては、日本における学校教育段階における環境教育の変遷や幼稚園・保育所における保育内容「環境」の接点について確認するとともに、佐賀県武雄市の小鳩の家保育園における環境教育・自然体験学習の事例をもとに、幼児期からの環境教育のプログラムについて考察する。幼児期からの環境教育は、環境の中での学習を主たる学習方法として、自然体験などの身近な環境との関わりを重視することで、自然や社会に対する親しみや畏敬の念を養い、子ども自身の自然環境や地域社会等に対する感受性を育成することが到達目標となる。つまり、幼児期における環境教育は、他の世代における知識や技能といった専門的な環境学習とは異なり、幼児の生活や遊びといった「日常に埋め込まれた」体験的な学びとしての性格を強く有しており、彼らと環境との関わりが、内面的発達といった自己成長としての側面と公正な社会を実現するための社会の形成者としての側面の双方を有した学びなのである
本稿は，近年叫ばれて久しい子供の自己肯定感の低下を，平成29年3月告示の新学習指導要領で「育成すべき資質・能力の三つの柱」の三つめの視点である「学びに向かう力」との関係性を見出すことで，学校教育や学習...
The article addresses issues of the ecological education organization in a preschool institution. Th...
[[abstract]] 本研究旨在了解國小教師對學童環境教育之現況與困境，研究目的如下：從政策執行層面分析現行九年一貫環境教育其政策執行成效為何，藉以了解國小教師實施環境教育教學現況以及國小學童環...
「環境教育の充実」は、学校教育の重要な使命の一つである。とりわけ、3.11の東北震災以後、自然と人間、科学技術のあり方について大きく問題提議されていて、その重要性は増してきている。「環境教育の充実」は...
幼稚園教育要領における領域「人間関係」はこれまでに２度改訂されているが、改訂にあたってはその理 解と実践について現場に混乱が生じていることが報告されている（森元ら，２008）。平成30年の３度目の幼 ...
本研究の目的は, 「森の幼稚園」カリキュラムの中で展開された保育者と幼児の活動を対象に, アフォーダンスの視点を用いて分析することで, 素朴な自然環境は保育実践に何をもたらすのかを検討することである。...
筆者ら(2014)の調査結果から、小学校1年生時において心の理論の未獲得な児童に支援の必要性が高いことが明らかになった。そこで、本研究では、対象となった児童が2年生になった時点での心の理論の獲得につい...
これまで幼稚園入園は学校教育と同じく、3歳の誕生を迎えた後の4月入園が常識的に実行されてきた。ところが、学校教育法には「満3歳から小学校就学の始期に達するまでの幼児とする」とある。今日、養育者自身のQ...
本論は，大阪教育大学幼児教育学教室で長年に亘り研究・教育活動をリードされてこられた玉置哲淳教授の退官にあたり，かつて玉置研究室で大学院生として学んだ弟子の内の3名が，玉置先生のこれまでの研究について，...
本研究においては保育実践における絵本の持つ意味の基礎的な研究として,｢幼稚園教育要領｣および｢保育所保育指針｣,そして保育内容｢言葉｣に関するテキスト類において,絵本がどのように捉えられているかを考察...
[[abstract]]本研究目的旨在探討功文文教機構之幼兒親子時段課程對潛能開發的影響情形，本研究之對象係以財團法人功文文教機構Q0012輔導室共30名幼兒為研究對象，進行十二週共二十三次之幼兒親子...
保育者が保育中の子どもの様子などについて,同僚らと意見交換や協議を行う保育カンファレンスの重要性は広く認識されている。その一方で,十分な実施時間が確保できないことや,保育者の資質向上に繋がるような協議...
調査1では、学校内における校内支援体制の進展及び課題を明らかにするため、沖縄県の公立学校及び特別支援学校のコーディネーターを対象に悉皆調査を行なった。その結果、「校内委員会の設置」といったいわゆる支援...
従来、行われている校庭観察学習では、提示された植物を観察し、ワークシートに書き込むといった受動的授業展開が多い。これを改善するために、近年、理科教育の分野で注目されている子ども達の実態をふまえて理科の...
Розкрито поняття екологічного виховання та можливості екологізації суспільства як важливого чинника ...
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[[abstract]] 本研究旨在了解國小教師對學童環境教育之現況與困境，研究目的如下：從政策執行層面分析現行九年一貫環境教育其政策執行成效為何，藉以了解國小教師實施環境教育教學現況以及國小學童環...
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