A incorporação do México na nova indústria digital. Potencial para trabalhos automatizados e condições socioeconômicas e educacionais.

Given the characteristics and scope of the Digitalization, this paper reviews some relevant indicators of the educational status of the country. The objective is to think about on the qualification of Mexicans to join this new industry. It shows the weakness of it, caused by the low level of education of the population and the lack of quality and relevance of education. Lines of action are proposed for the different levels of educational training, in order to facilitate the development of the skills that are now demanded.The article was prepared based on documents from international organizations and consultancies and from official national sources regarding the national education system and the results of its evaluation.Dadas las características y alcance de la Digitalización, en este trabajo se revisan algunos indicadores relevantes del estatus educativo del país. El objetivo es reflexionar respecto a la habilitación de los mexicanos para incorporarse laboralmente a esta nueva industria. Se muestra lo endeble de la misma, provocada por el bajo nivel de escolaridad de la población y la falta de calidad y pertinencia de la educación. Se proponen líneas de acción para los distintos niveles de formación educativa, en aras de facilitar el desarrollo de las habilidades que ahora se demandan.El artículo se elaboró con base en documentos de organismos y consultorías internacionales y en fuentes nacionales oficiales respecto al sistema de educación nacional y a los resultados de evaluación al mismo.O objetivo do artigo é refletir sobre o treinamento educacional dos mexicanos para ingressar na indústria digital no local de trabalho. O artigo foi preparado com base em documentos de organizações internacionais e fontes nacionais oficiais sobre o sistema educacional nacional e os resultados da avaliação. Os resultados mostram deficiências na adaptação à indústria digital, geradas pelo baixo nível de escolaridade da população e pela falta de qualidade e relevância da educação. Linhas de ação são propostas para os diferentes níveis de treinamento educacional e facilitam o desenvolvimento de habilidades em ambientes digitais