ESCENARIOS UNIVERSITARIOS, CULTURAS DOCENTES Y PARTICIPACIÓN EN EL CAMBIO

From previous experience in educational change, the paper aims to stress both, the analysis of what is related to the notion of change in education itself and in the different educational requirements that the forthcoming High Education European Space is going to demand. Based on the nature of the university context, the author points out the need of developing different participatory strategies within universities and some scenarios for its development are outlined.A partir de la consideración inicial de la experiencia de cambio que se ha dado en otros ámbitos de la enseñanza, el artículo trata de profundizar tanto en el análisis de lo que lleva asociado la noción de cambio docente como en el tipo de cambios que el proyecto de Espacio Europeo de Educación Superior va a comportar. Dada la naturaleza del contexto universitario, se aboga por desarrollar estrategias de participación y se consideran los distintos escenarios para la misma, cada uno con sus propias necesidades y requerimientos