Forms of psychological and pedagogical help organized in primary schools for children with dyslexia

Praca traktuje o formach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, które są organizowane w szkołach podstawowych dla dzieci z dysleksją. W rozdziale pierwszym zawarte są informacje na temat specyficznych trudności w nauce szkolnej, diagnozy psychologicznej oraz pedagogicznej dysleksji, jak i również wiadomości na temat ryzyka dysleksji oraz specyficznych trudności w nauce czytania i pisania. Rozdział drugi to część metodologiczna, w której scharakteryzowany jest m.in. cel badań, problemy badawcze oraz metody i techniki badawcze. W rozdziale trzecim - empirycznym przedstawione zostały wyniki przeprowadzonych badań oraz wnioski na ich temat.The dissertation deals with the forms of psychological and pedagogical help that is organized in primary schools for children with dyslexia. The first chapter contains information on specific difficulties in school learning, psychological diagnosis and pediatric dyslexia, as well asdataconcerning the risk of dyslexia and specific difficulties in learning to readand write. The second chapter is the methodological part in which elements, such as a research goal, research problems and research methods and techniques, are analysed. In the third chapter, which is the empirical one, the results of the conducted research as well asthe conclusions drawn from them are presented