The development of intercultural competence of students participating in international projects

The aim of the following paper is to familiarize with the development of intercultural competences of people who participated in the study in international projects abroad.Intercultural competences, also known as the competence of the future, may become an important hallmark of young people on the domestic labor market, as well asbecome an important element of adaptation to the foreign market. "Diversity union" is a fundamental principle of the European Union, and the growingmigration and what brings more and more noticeable effects in the sphere of of culturaland economic. The theoretical partprovides information on intercultural competence, its elements and significance inpresent times. Have also been described in international projects in which studentstook part from Krakow. The theoretical part is complemented by the existing informations about development and training, intercultural competences and qualitative researchcarried out using an interview script in a group of 10 people. Respondents reported their first experience of working in an international group, described the benefits that gave them work with people from other cultures and explain how it affected their private life and future career.Celem niniejszej pracy jest zapoznanie się z rozwojem kompetencji międzykulturowych osób, które podczas studiów brały udział w realizacji projektów międzynarodowych poza granicami kraju. Kompetencje międzykulturowe, nazywane też kompetencjami przyszłości, mogą stać się ważnym wyróżnikiem młodych osób na rodzimym rynku pracy, jak również stać się istotnym elementem adaptacji na tym zagranicznym. „Zjednoczenie w różnorodności” jest podstawową zasadą Unii Europejskiej, a rosnąca migracja przynosi coraz bardziej odczuwalne skutki w sferze kulturowej, jak i ekonomicznej. W części teoretycznej zamieszczono informacje na temat kompetencji międzykulturowych, jej elementów oraz znaczenia w obecnych czasach. Zostały także opisane projekty międzynarodowe, w których udział brali studenci z Krakowa. Część teoretyczna została uzupełniona o istniejące informacje z zakresu rozwoju oraz treningu kompetencji międzykulturowych, a także badania jakościowe przeprowadzone przy użyciu scenariusza wywiadu na grupie 10 osób. Badani zrelacjonowali swoje pierwsze doświadczenie w pracy w grupie międzynarodowej, opisali korzyści, jakie dała im praca z ludźmi z innych kręgów kulturowych i wyjaśnili, jak wpłynęło to na ich życie prywatne i przyszłą karierę zawodową